4.6 93 Curso online Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas

Curso online Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas

Solicita Información de este curso homologado

Nombre y apellidos (obligatorio)

Teléfono (obligatorio)

Email (obligatorio)

Situación Laboral (obligatorio)

País (obligatorio)

Provincia (obligatorio)

Comentarios:

Acepto la Política de Privacidad, el Aviso Legal y la Política de Cookies de Formacion Homologada

Solicitud enviada correctamente

La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 280 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.

En formación homologada con este Curso online Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas conseguirá:

- Aprender sobre naturaleza humana y personal. - Importancia de los factores humanos y técnicos en la educación personalizada. - Realizar una educación personalizada de calidad. - Evaluar personalmente las instituciones educativas.

Con esta formación homologada podrá trabajar como:

Este curso te permite trabajar en Docencia / Centros educativos / Educación personalizada / Profesorado / Instituciones educativas.

Este curso va dirigido a:

El Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que deseen adquirir conocimientos sobre las técnicas y recursos esenciales para ejercer una educación personalizada, adaptando su aprendizaje a los diferentes factores de los alumnos. Además es interesante para aquellas personas que deseen especializarse en educación personalizada.

Obtendrá la titulación homologada en:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Con esta formación homologada podrás:

Este Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas el prepara para adquirir una visión amplia sobre la educación y las diferentes técnicas y principios para ejercer una educación personalizada, adaptando su actividad a las necesidades humanas de los alumnos y conociendo las capacidades y habilidades que se deben potenciar.

Contenidos de la formación homologada:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA HUMANA Y PERSONA
  1. Puntos de partida de la Educación Personalizada
  2. Una aproximación actual al concepto de persona

    3. - Consideraciones previas

    - Perfilando el concepto de persona

  3. Naturaleza humana y persona

    4. - La persona como concreción de la naturaleza humana

    - Principios fundantes y dimensiones de la persona

  4. Principios fundantes de la persona

    5. - Principio de identidad personal

    - Principio de apertura

    - Principio de originación

    - Unidad de la persona

  5. Las dimensiones de la persona

    6. - La dimensión corporal

    - La dimensión afectiva

    - La dimensión volitiva

    - La dimensión intelectiva

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERSONA Y EDUCACIÓN
  1. El mundo en que vivimos

    2. - Los nuevos escenarios sociales

    - La educación hoy

  2. Del concepto genérico al concepto personal de la educación

    3. - ¿En qué consiste la educación?

    - Aproximación al concepto de Educación Personalizada

    - Fin y finalidades de la Educación Personalizada

    - La Educación Personalizada como solución de presente y de futuro

  3. Líneas de acción educativa relativas a los principios fundantes de la persona

    4. - La persona como principio consistente de actividad, intencional, creativo y unificador

    - Identidad

    - Apertura-comunicación

    - Originación-heteronomía

    - Unidad de la persona

  4. Líneas de acción educativa referidas a las dimensiones de la persona

    5. - Dimensión intelectiva (verdad)

    - Dimensión volitiva (libertad y bien)

    - Dimensión afectiva (carácter)

    - Dimensión corporal

    - Interrelación entre las dimensiones y las notas fundantes de la persona

  5. Ámbitos de la realidad personal y necesidades humanas

    6. - Relación del hombre con la realidad

    - Ámbitos de la realidad personal

    - Valores y motivación

    - Las grandes motivaciones de la persona

    - Otras motivaciones

  6. Descubrimiento del sentido de la vida como síntesis motivacional
  7. Motivación y metacognición
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS FACTORES HUMANOS EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA
  1. Lo que importa son las personas

    2. - Las relaciones personales

    - Alumnos: los protagonistas

    - Mediadores: en primer lugar, los padres

    - Después, los profesores

  2. Ambiente escolar personalizado

    3. - Aprender conviviendo en la institución educativa

    - ¿Qué es un ambiente adecuado?

  3. La creación del ambiente

    4. - Carácter educativo de la disciplina

    - Sugerencias para la creación de un ambiente adecuado

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES TÉCNICOS QUE POSIBILITAN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA
  1. Enseñar y aprender hoy

    2. - Cómo hay que entender la enseñanza

    - El modelo de aprendizaje personalizado

    - Códigos para la comprensión y el aprendizaje de los conocimientos

    - Requisitos que configuran una enseñanza y aprendizaje personalizados

    - Qué estrategias de aprendizaje hay que enseñar

    - Líneas de acción educativa referidas a la personalización del aprendizaje

  2. Enseñar y aprender de modo metacognitivo

    3. - Diferentes formas de enseñar y aprender

    - Metacognición: ¿por qué y para qué?

    - En qué consiste la metacognición

    - Fases del proceso metacognitivo

    - Variables de la metacognición

    - Aplicaciones didácticas de la metacognición

    - Consecuencias del adecuado procesamiento y utilización de los conocimientos: saber pensar y criterio ético

  3. Planificación de la enseñanza-aprendizaje

    4. - Necesidad de la programación

    - Características de la planificación docente

    - Niveles de programación

    - Qué debe incluir toda programación corta

    - Los objetivos competenciales en la Educación Personalizada

    - Las actividades en la Educación Personalizada

    - Los recursos materiales en la Educación Personalizada

    - La evaluación personalizada

  4. Organización educativa personalizada

    5. - Características de la organización educativa personalizada

    - Aspectos destacables que configuran la organización educativa personalizada

    - Supuestos relativos a la estructura personalizada de un Centro educativo

    - Modelos de agrupamiento personalizado de alumnos

    - Organización de los elementos categoriales

    - Cómo realizar un agrupamiento heterogéneo y flexible

    - Organización de los recursos materiales

    - La dirección colegiada

    - Sintetizando: rasgos típicos en la organización de centros que imparten Educación Personalizada

  5. La orientación personalizada

    6. - La orientación, tarea de todos

    - Especificidad del preceptor

    - Ámbitos de la orientación personalizada

    - Orientación a cada familia

    - Orientación personal a cada alumno

    - El Departamento de Orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CALIDAD Y ESTILO DE TODO SISTEMA EDUCATIVO PERSONALIZADO
  1. ¿Es la Educación Personalizada un sistema educativo?

    2. - Qué es un sistema educativo

    - Elementos de todo sistema educativo personalizador

  2. El estilo educativo personalizador

    3. - Estilo cognitivo

    - Estilo de enseñanza o docente

    - Notas que definen el estilo educativo personalizado

  3. Innovación y calidad en la Educación Personalizada

    4. - Oportunidad y necesidad de una educación de calidad

    - La calidad en la Educación Personalizada

    - Sobre la innovación en la calidad de la Educación Personalizada

    - Líneas de acción educativa propias de una Educación

  4. Personalizada de calidad

    5. - Para terminar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALGUNOS PRINCIPIOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN EDUCATIVA POR ETAPAS
  1. Etapa de la Educación Inicial o Infantil

    2. - Características generales de la etapa

    - Aspectos evolutivos

    - Fundamentación psicopedagógica

    - Principios metodológicos de la etapa de Educación Inicial o Infantil

    - Estrategias metodológicas

    - Personalización del ambiente y la convivencia escolar

    - La educación de los hábitos en la etapa infantil.

  2. Períodos sensitivos

    3. - Necesidades educativas derivadas de la singularidad personal

    - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los niños en la Educación

  3. Infantil
  4. Etapa de la Educación Primaria

    5. - Caracterización general de la etapa

    - Características básicas del desarrollo evolutivo del alumno de Educación Primaria (6-12 años)

    - Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo

    - Las actividades de aprendizaje en la Educación Primaria

    - Valores y virtudes en la Educación Primaria

    - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los niños en la Educación Primaria

  5. Etapa de la Educación Secundaria

    6. - En qué consiste la adolescencia

    - Educar al adolescente

    - ¿Cuáles serían los principales medios?

    - Valores y virtudes en la Educación Secundaria

    - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los alumnos en la Educación Secundaria

  6. Últimas consideraciones

    7. - Atención personalizada

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN PERSONALIZADA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  1. Pautas para la evaluación personalizada de centros educativos

    2. - Introducción

    - Indicadores

  2. Dimensiones de la evaluación de un centro educativo

    3. - Variables de entrada (antecedentes, de presagio,

  3. organizativo-estructurales)

    4. - Variables de proceso

    - Variables de producto

  4. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Educación personalizada: principios, técnicas y recursos Carrasco, José Bernardo (coord.). Publicado por Editorial Síntesis

Metodologia:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Resumen:

Si se dedica al mundo de la educación y quiere aprender los recursos y técnicas oportunas para desempeñar una educación personalizada este es su momento, con el Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de manera profesional. La educación personalizada aporta una interesante solución a la educación tecnificada de hoy en día, porque gracias a ella podemos atender a los aspectos que tienen las personas en común y a aspectos propios de cada persona, tratando así de estimular las capacidades habilidades de cada sujeto en particular haciendo que explote sus verdaderos pensamientos. Gracias a este Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas conocerá todos los aspectos que le ayudarán a realizar un tipo de educación que está más acorde con las diferentes necesidades humanas de cada individuo.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *