Curso online Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado
La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 250 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.
En formación homologada con este Curso online Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado conseguirá:
- Conocer el concepto de asesoramiento pedagógico al profesorado. - Asesorar pedagógicamente y comprender la complejidad de las transformaciones individuales, sociales y escolares. - Conocer los modelos de asesoramiento e intervenir a la colaboración. - Conocer la estructura del asesoramiento. - Adquirir las tendencias en el asesoramiento pedagógico.
Con esta formación homologada podrá trabajar como:
Este curso te permite trabajar en Docencia / Pedagogía / Profesorado / Centros educativos / Formación / Asesor pedagógico.
Este curso va dirigido a:
El Curso de Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado está dirigido a todos aquellos profesionales relacionados con la educación o aspectos pedagógicos que quieran adquirir conocimientos sobre las técnicas de asesoramiento pedagógico al profesorado, para así formar al profesorado al completo.
Obtendrá la titulación homologada en:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Con esta formación homologada podrás:
Este Curso de Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado le prepara para conocer el ámbito del asesoramiento al profesorado prestando atención al contexto pedagógico, adquiriendo los factores esenciales para la correcta formación de los docentes para que al poner en práctica sus conocimientos constituya un éxito para la educación.
Contenidos de la formación homologada:
- La constitución de la función y figuras del asesoramiento - Desarrollo de las figuras de psicopedagogo y orientador, y de formador-asesor en España - Cerrando la fractura entre lo pedagógico y lo psicopedagógico - Tipos de asesoramiento - Modelos de asesoramiento - Leyes educativas y asesoramiento - La identidad como territorio de crisis y reconstrucción permanente - La percepción actual del tiempo y la disposición a transformar la realidad - El conocimiento en la complejidad - El deseo y la responsabilidad de aprendizaje permanente, y la reconstrucción de la identidad y del sentido de la vida - Las ?jugadas? y la estrategia como salida a la complejidad: síntesis para un ?gabinete de crisis? - ?Crisis? de la educación: oportunidad de regulación - Educación obligatoria e inclusiva: periodo de crecimiento para todos - La mejora continuada de los sistemas educativos para el éxito escolar - ?Desarrollo Profesional Docente?: evolución y mejora de la acción docente - Desarrollo Profesional docente (DP) y Formación Permanente: una relación de inclusión - Desarrollo Profesional docente y desarrollo personal - Profesión, semiprofesión y profesionalidad - Las funciones docentes - Identidad profesional docente - El conocimiento profesional docente y la reflexividad - La mejora escolar y el Desarrollo Institucional (DI) - La cultura de centro o cultura organizativa - Cambio en el rendimiento de los alumnos y cambio del profesorado, - Proceso de ?investigación-acción formativas? - La tríada pensar-sentir-hacer - ¿Cómo articular el pensar, el sentir y el hacer? - Nutrir desde la confianza y la facilidad - Trabajar con ?todos?, atender a su diversidad y coliderar para madurar - Comprender, formarse y expresarse - Acompañar la acción docente - Construir el ?mapa de la situación? y ?saturar? en ejes de cambio - Instituciones hacia el cambio y valores compartidos - Tipologías de centros - Cultura, liderazgo y estadios de evolución hacia la organización que aprende - Análisis sistémico de la institución - Evaluación diagnóstica - Evaluación formativa - Evaluación sumativa - Evaluación diferida - Identidad asesora - Conocimientos y competencias profesionales de la figura asesora - Asesorar desde culturas colaborativas y de corresponsabilidad - Nuevas tendencias en la formación permanente como marco de la función - Incremento de procesos de investigación e investigación-acción participativa para dar sentido al cambio - La participación de los alumnos y de la comunidad educativa en los procesos de cambio - El trabajo en red y la Interpolitransdisciplinariedad para el abordaje de mejoras educativas - La subjetivización, la narratividad y la autoevaluación para aprender la función asesora - La formación inicial para la función asesora y las competencias del asesorUNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO AL PROFESORADO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCOS SOCIOLÓGICO, PSICOLÓGICO Y EDUCATIVO EN LOS QUE INSCRIBIR EL ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL ASESORAMIENTO COMO CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DESDE UNA FORMACIÓN PERMANENTE EMANCIPADORA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELOS DE ASESORAMIENTO: DE LA INTERVENCIÓN A LA COLABORACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DEL ASESORAMIENTO: LOS COMPONENTES DE LA INNOVACIÓN COMO HIPÓTESIS DE TRABAJO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FASES DEL ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ASESORAMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA TRANSVERSAL: ATENDER LAS NECESIDADES, COMPRENDER LA INSTITUCIÓN Y EVALUAR EL PROCESO
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN Y PARA EL ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 9. CARACTERIZACIÓN DE LA FIGURA ASESORA Y TENDENCIAS EN EL ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
Metodologia:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Resumen:
Si trabaja en el sector educativo o quiere dedicarse a él y desea conocer los las técnicas para el asesoramiento pedagógico al profesorado este es su momento, con el Curso de Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. La formación del profesorado es un aspecto a tratar muy importante en la actualidad educativa, ya que gracias a los profesionales docentes se puede desarrollar y mejorar las habilidades de los alumnos, por lo que es esencial que los docentes estén bien asesorados. Realizando este Curso de Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado conocerá las prácticas escolares para construir el éxito educativo, asegurando cambios individuales y colectivos.
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