Curso online Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado

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La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 200 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.

En formación homologada con este Curso online Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado conseguirá:

- Conocer las competencias en el sector educativo. - Contribuir a la educación de los alumnos como ciudadanos. - Planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje. - Fomentar el trabajo en equipo y las habilidades comunicativas. - Resolver conflictos. - Integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos. - Ejercer un liderazgo hacia la innovación.

Con esta formación homologada podrá trabajar como:

Este curso te permite trabajar en Centros educativos / Formación del profesorado / Docencia / Educación / Experto en TIC en la Educación.

Este curso va dirigido a:

El Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado está dirigido a todos aquellos profesionales del sector de la educación o cualquier persona interesada en ejercer esta labor que quiera adquirir los conocimientos sobre el análisis de las competencias docentes a la hora de formar al profesorado.

Obtendrá la titulación homologada en:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Con esta formación homologada podrás:

Este Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado le prepara para conocer las competencias que se deben adquirir al ser un profesional docente, prestando atención a todos los factores que hacen de esta labor una de las más importantes en el sector educativo, siempre pensando en el desarrollo de las habilidades y capacidades del alumno.

Contenidos de la formación homologada:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

Diversos enfoques en el concepto de competencia
Variables que caracterizan una competencia
El aprendizaje de competencias
Las competencias: Una moda o una necesidad, sus límites y peligros

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS COMPETENCIAS DOCENTES: NUEVO PERFIL DEL PROFESORADO

Desarrollo profesional desde competencias
Diez dimensiones clave en el desarrollo de las competencias docentes
Desarrollo de las competencias docentes: diez dimensiones clave

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROMOCIÓN DE NUEVOS APRENDIZAJES

Contribución a la educación de los alumnos como ciudadanos
Promoción del desarrollo de competencias de los alumnos en el contexto de una sociedad del conocimiento y desde la perspectiva del aprendizaje a lo largo de la vida

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Estructuración: Dos propuestas
Contextualización
Competencias básicas y objetivos de aprendizaje
Contenidos
Principios metodológicos: Organizar ambientes ricos de aprendizaje con metodologías activas
Evaluación del aprendizaje de los alumnos y del proceso de enseñanza-aprendizaje
Atención a la diversidad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL TRABAJO EN EQUIPO

Significado de ?trabajo en equipo?
La esencia del trabajo en equipo: Aspectos clave
Niveles, estructura y roles
Su aprendizaje
Una propuesta de aplicación práctica a modo de referencia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Una primera aproximación a la competencia comunicativa desde la formación del docente
Escenarios de desarrollo y aprendizaje
Situaciones de evaluación
Nuevas perspectivas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES INTERPERSONALES EN LA FUNCIÓN DOCENTE

La dimensión relacional del trabajo docente
Percepciones y expectativas interpersonales
Formación de primeras impresiones
Los docentes y las relaciones personales positivas consigo mismos y con los alumnos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Conceptualización: ¿Qué es un conflicto?
Concepciones: ¿Cómo percibo el conflicto?
Fundamentación: ¿Qué elementos deben tenerse en cuenta?
Intervención: ¿Qué hacer ante el conflicto?
Estrategias de resolución colaborativa
Mediación escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN TODOS LOS PROCESOS

Una cultura o una moda: nativos e inmigrantes digitales
Dominio de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC): Uso y aplicación
El cambio de rol de profesores y alumnos
La integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en la formación inicial y continua del profesorado

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL TRABAJO MÁS ALLÁ DE LA CLASE: PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN/INNOVACIÓN DEL CENTRO

- El centro educativo como un todo, no solo somos ?profesores de 3. º A?

- Participación e implicación en el proyecto institucional del centro como comunidad escolar

- Implicación de los padres en los procesos

- Los alumnos como algo más que sujetos pasivos del aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO DE UN LIDERAZGO HACIA LA INNOVACIÓN

Liderazgo: un concepto polisémico, complejo y viciado
¿Qué entendemos por liderazgo? Desarmando mitos
Cualidades a desarrollar en un líder desde la propuesta del liderazgo transformacional: El profesor como mediador del aprendizaje
La innovación como proceso de mejora

UNIDAD DIDÁCTICA 12. AFRONTAMIENTO DE LOS DILEMAS ÉTICOS DE LA PROFESIÓN

La educación no es neutra, el maestro enseña desde la relación
Transmisión de expectativas positivas, estimulantes y realistas. Fomento del deseo de aprender
Prevención de la violencia y de las diferentes discriminaciones. Aceptación de la heterogeneidad
Desarrollo del sentido de responsabilidad, compasión y justicia
Conclusión: Formación y desarrollo profesional
Una selección del profesorado diferente
Una formación inicial coherente
Una formación permanente adecuada ligada al centro de trabajo
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Las competencias docentes en la formación del profesorado Bernal Agudo, José Luis. Teixidó Saballs, Joan. Publicado por Editorial Síntesis

Metodologia:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Resumen:

Si se dedica a la labor docente y quiere conocer las competencias oportunas para ser un profesional en este ámbito este es su momento, con el Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. En el sector de la educación una de las figuras más esenciales para el correcto aprendizaje de los alumnos y su motivación es el profesional docente, el cual debe tener una serie de competencias que hagan que esta labor se realice con éxito. Gracias a la realización de este Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado conocerá los aspectos fundamentales sobre cómo debe ser la labor del docente, como el trabajo en equipo, organización, comunicación etc.