Para qué te prepara:
Este Curso de Física: Electricidad y Magnetismo le prepara para que solicitante pueda desarrollar todo lo aprendido y poder ponerlo en práctica en cualquier ámbito, adquiriendo también los aspectos didácticos para impartir una formación de calidad en este contexto.
A quién va dirigido:
El Curso de Física: Electricidad y Magnetismo está dirigido a todos los profesionales en el ámbito de la física, tanto para ayudar y mejorar su nivel de profesión otorgados por este curso como para aprender los conocimientos esenciales sobre la electricidad y el magnetismo.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Objetivos:
- Aprender a manejar los el desarrollo y el proceso de los recursos asociados al ámbito. - Aprender a usar estrategias como recurso y emplear métodos que ayuden a mejorar la calidad de la topología eléctrica y / o mecánica. - Comprender los criterios para la selección de contenidos y materiales.- Analizar las características de la materia y las características del alumnado. - Emplear el modelo de construcción del aprendizaje. - Obtener ideas previas y prevenciones en el ámbito de electricidad y magnetismo.
Salidas Laborales:
Electricista / Mecánico / Experto en Física / Experto en magnetismo / Educación / Docencia.
Resumen:
Si le interesa el ámbito de la física y quiere conocer los aspectos básicos de la electricidad y el magnetismo este es su momento, con el Curso de Física: Electricidad y Magnetismo podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. Este Curso de Física: Electricidad y Magnetismo ofrece una preparación a nivel experto para que el solicitante pueda desarrollar lo aprendido y ponerlo en práctica en relación a este ámbito específico.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- Metodología del trabajo en el aula. - Cambio conceptual. - Evaluación. - Ideas sobre fenómenos electrostáticos. - Ideas del circuito cerrado. - La conservación de la corriente eléctrica. - Razonamiento secuencial. - El problema de la energía en los circuitos eléctricos. - Ideas sobre fenómenos electromagnéticos. - Características de la material. - Características del alumno. - Aproximación al concepto de energía. - Producción de energía eléctrica. - Utilización de la energía eléctrica. - Circuitos eléctricos. - Metodología de trabajo en el aula. - Una propuesta de evaluación coherente con el modelo utilizado. - Características de la disciplina. - Características del alumno. - Transformación y conservación de la energía eléctrica. - Como se reparte la energía en un círculo y como se transporta. - Residencia eléctrica. Relación con intensidad y voltaje. - La electricidad en nuestro mundo. - Interacciones eléctricas. - Interacciones magnéticas. - Interacciones electromagnéticas. - Metodología de trabajo en el aula. - La evaluación un planteamiento para dar coherencia al proceso. - Características cognitivas. - Esquemas alternativos de los alumnos y dificultades más relevantes. - La introducción de conceptos basada en las ideas de los alumnos. - La resolución de problemas de lápiz y papel: una propuesta de tipo investigativo. - Trabajos de laboratorio: una ocasión para familiarizarse con el trabajo científico. - La evaluación. - Propuesta de secuencia. Justificación. - Desarrollo de la propuesta. - Propuesta de secuencia. Justificación. - Desarrollo de la propuesta. - Propuesta de secuencia. Justificación. - Desarrollo de la propuesta. - Selección y u utilización de los libros de texto. - Materiales complementarios. - Utilización didáctica del vídeo. - Utilización de programas de laboratorio. - El trabajo de laboratorio. - Estrategia de enseñanza. - Ejemplos de utilización en el aula. - Enfoque histórico como instrumento de evaluación.UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESQUEMAS CONCEPTUALES DE LOS ESTUDIANTES.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. UN DISEÑO CURRICULAR EN EL PRIMER CICLO DE LA ESO.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. UN DISEÑO CURRICULAR EN EL SEGUNDO CICLO DE LA ESO.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. UN DISEÑO CURRICULAR EN EL BACHILLERATO (PRINCIPIOS BÁSICOS I).
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PARA ENSEÑAR ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO HAY UNA GRAN VARIEDAD DE RECURSOS.