Para qué te prepara:
Este Curso de Matemáticas: Las Funciones en los Gráficos Cartesianos le prepara para ser un experto en la metodología de matemáticas y más específicamente en el área de las funciones de los gráficos cartesianos, adquiriendo todos los conocimientos y recursos didácticos para impartir una formación de calidad al alumnado.
A quién va dirigido:
El Curso de Matemáticas: Las Funciones en los Gráficos Cartesianos está dirigido a todos aquellos profesionales del sector educativo o cualquier persona relacionada con él que quiera adquirir los conocimientos oportunos sobre Las Funciones en los Gráficos Cartesianos.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Objetivos:
- Conocer la evolución histórica de la noción de función de las representaciones gráficas. - Realizar programas de enseñanza. - El estudio de las representaciones desde diferentes campos teóricos. - Conocer los diferentes usos del gráfico de funciones. - Conocer las distintas formas de presentación escolar de los objetos matemáticos y su relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Salidas Laborales:
Docencia / Matemáticas / Geometría / Educación / Centros educativos.
Resumen:
Si trabaja en el sector de la educación o quiere dedicarse a él conociendo los aspectos esenciales sobre la proporcionalidad geométrica y semejanza para las matemáticas este es su momento, con el Curso de Matemáticas: Las Funciones en los Gráficos Cartesianos podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Las matemáticas es una asignatura primordial en la educación, ya sea en edad temprana o en adolescencia, por lo que conocer las técnicas de aprendizaje necesarias para que la formación del profesional docente sea completa es muy importante. Con el Curso de Matemáticas: Las Funciones en los Gráficos Cartesianos conocerá todo lo relevante a la cultura y el aprendizaje de las matemáticas y podrá realizar esta labor con profesionalidad.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- Cuestionario oficial - Orientaciones metodológicas - Textos escolares - Experiencias de innovación - Cuestionarios oficiales - Orientaciones metodológicas - Los textos escolares - Las orientaciones de la segunda etapa de EGB - Las orientaciones de BUP - Los libros de texto - Las Matemáticas II de COU - La innovación - La reforma - Enseñanzas mínimas - Proyectos auriculares - Análisis cualitativo de las gráficas - Exploración de funciones - Modelos de preguntas de examen - Introducción - Niveles de 12 a 16 años - Estándares de evaluación - Semiología gráfica - ¿Qué se entiende por didáctica? - Las situaciones - Los distintos modos de presentación de la función - Un cuestionario sobre funciones: gráfico, tabla y fórmula - Algunos resultados - Los ábacos - El gráfico cartesiano de funciones como ábaco - Características - El mensaje topológico del gráfico - Un problema topológico: el orden - Un problema previo: la topología de la recta racional - La lectura global del gráfico - La ilusión de la evidencia de los conceptos topológicos - Características - Características - Algunos ejemplos y contraejemplos - Características - Los marcos algebraico y gráfico - El desequilibrio entre los marcos algebraico y gráfico - Nuevos saberes para reequilibrar el funcionamiento de los marcos - Ingeniería didáctica - Posibilidades de utilización didáctica - El gráfico de la función como ábaco de los alumnos - Los funcionamientos del gráfico entre los profesores. La ostensión - Dificultades más frecuentes - La contaminación de lo icónico - Conocimientos y saberes básicos comunes - Los efectos de la multiplicación de las representaciones - El efecto del alejamiento de las representaciones con relación al objeto representado - La presentación ostensiva y los distintos funcionamientos del gráfico - Otros tipos de presentación - La ostensión y los métodos y estrategias de aprendizaje y enseñanza - Algunas ideas atribuibles a los gráficosUNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA NOCIÓN DE FUNCIÓN Y DE LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALGUNAS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA DE LAS FUNCIONES A TRAVÉS DE LOS GRÁFICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. GRÁFICA Y FUNCIÓN: HACIA UN ENFOQUE DIDÁCTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIFERENTES USOS DEL GRÁFICO DE FUNCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PAPEL DE LOS DISTINTOS FUNCIONAMIENTOS DEL GRÁFICO
UNIDAD DIDÁCTICA 7. FUNCIONAMIENTO DIDÁCTICO DEL GRÁFICO CARTESIANO DE LA FUNCIÓN