Para qué te prepara:
Este Curso de Matemáticas: Números y Operaciones le prepara para conocer el ámbito de las operaciones y conocimiento de números a fondo en el sector de la educación, así como las técnicas para su enseñanza y las diferentes estrategias para el aprendizaje de esta materia, realizando una enseñanza completa y de calidad.
A quién va dirigido:
El Curso de Matemáticas: Números y Operaciones está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o a cualquier persona relacionada con este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre matemáticas en educación obligatoria, y más específicamente sobre los conceptos de números y operaciones.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Objetivos:
- Conocer los usos del número. - Aprendizaje del conocimiento aritmético. - Aplicar los conceptos numéricos en la escuela. - Tratar con el concepto de número natural y realizar ejercicios didácticos.
Salidas Laborales:
Docencia / Matemáticas / Centros educativos / Profesorado / Educación.
Resumen:
Si trabaja en el sector de la educación o quiere dedicarse a él conociendo los aspectos esenciales sobre los números y opoeraciones para las matemáticas este es su momento, con el Curso de Matemáticas: Números y Operaciones podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Las matemáticas es una asignatura primordial en la educación, ya sea en edad temprana o en adolescencia, por lo que conocer las técnicas de aprendizaje necesarias para que la formación del profesional docente sea completa es muy importante. Con el Curso de Matemáticas: Números y Operaciones conocerá todo lo relevante a la cultura y el aprendizaje de las matemáticas y podrá realizar esta labor con profesionalidad.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- Los contextos - La secuencia - El recuento - Contexto cardinal - Medida - Contexto ordinal - Códigos - El número como tecla - Operaciones básicas y contextos - Importancia del contexto - Competencia numérica para el trabajo. - Presentación. - El pensamiento. - Conceptos - Aprendizaje - Conocimiento - Estructuralismo - Conductismo - Constructivismo - Procesamiento de información - Teorías psicológicas con influencia en la Enseñanza de la Aritmética - Piaget y el concepto de número natural - Críticas a la teoría de Piaget - Influencia de las teorías del aprendizaje en la enseñanza - Aritmética y educación obligatoria - Educar para el futuro - Consideraciones generales - Distintos planes de estudio - Los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza - Las Orientaciones Pedagógicas - Los Programas Renovados del año - La prematuridad del aprendizaje sistemático de la Aritmética - Elementos en la enseñanza de la matemática y su participación en el currículo - Clasificación de los objetivos del aprendizaje de la Aritmética - Conclusiones - Algunas consideraciones. - Primeras experiencias numéricas. - Las primeras estructuras conceptuales. - La aparición de los símbolos. - Cardinales - Ordinales - Desarrollo de los conceptos numéricos - Otros aspectos en la adquisición del número - Cuestiones generales - Adición y sustracción en la etapa preescolar - Adición y sustracción en la escuela obligatoria - Producto y división - Concepto de número en la cultura griega - El uso de correspondencias - El uso de secuencias ordenadas - El método de inducción - Las modificaciones del siglo xix - Aparición de la fundamentación axiomática - El convencionalismo - El «sistema simplemente infinito» de Dedekind - Axiomática de Peano - El mínimo subconjunto inductivo de i^ - La noción de cardinal - El logicismo - Conjuntos finitos e infinitosUNIDAD DIDÁCTICA 1. UTILIDAD Y USOS DEL NÚMERO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APRENDIZAJE Y ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO ARITMÉTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NÚMEROS Y OPERACIONES EN EL CURRÍCULO ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ACCIÓN EN EL AULA Y SU PLANIFICACIÓN.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTIVIDADES, RECURSOS Y LABORATORIO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL CONCEPTO DE NÚMERO NATURAL