Curso homologado Curso Enseñar Educación Física en Inglés + Titulación Propia Universitaria de Monitor de Educación Física con 4 Créditos ECTS

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Para qué te prepara:

El presente Curso Enseñar Educación Física en Inglés y de Monitor de Educación Física dotará al alumno de los conocimientos necesarios para desarrollar las funciones propias de un monitor de educación física en el desarrollo de una clase en inglés.

A quién va dirigido:

El Curso Enseñar Educación Física en Inglés y de Monitor de Educación Física ca dirigido a profesionales del ámbito de la Educación física, concretamente a aquellas personas que quieran orientar su futuro laboral a desarrollar las funciones propias de un monitor de educación física en centros bilingües.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Curso Enseñar Educación Física en Inglés con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Titulación Universitaria Propia de Monitor de Educación Física con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas

Objetivos:

- Conocer las capacidades físicas básicas para su entrenamiento según las edades y características de los/as alumnos/as. - Comprender el proceso de aprendizaje motor de los/as niños/as para aplicar los deportes correspondientes a cada etapa. - Diferenciar los conceptos de habilidad, destreza y tareas motrices. - Ejecutar actividades para desarrollar en los/as alumnos/as hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física. - Realizar la planificación de la sesión de Educación física para organizar a los alumnos y asignar las tareas que se van a ejecutar. - Conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los/as alumnos/as durante una sesión de educación física. - Aprender las principales novedades de la educación física en el programa educativo. - Aprender las características del bilingüismo en la educación, - Utilizar los recursos y terminología para conducir una clase en inglés. - Identificar las partes que debe de tener una clase de educación física. - Realizar actividades de calentamiento y vuelta a la calma. - Conocer el vocabulario de las instalaciones y material deportivo.

Salidas Laborales:

Monitor de Educación Física, Educación, Centros Bilingües.

Resumen:

En las escuelas, el trabajo del monitor es de suma importancia en el cumplimiento de los objetivos de la clase de Educación física, ya que dicha figura es más cercana que la del educador, jugando un papel fundamental para sus alumnos. Se debe prestar especial atención a las características que tienen los/as niños/as en estas etapas, ya que se consideran las más importantes y determinantes de su vida, por lo que la formación es crucial para su desarrollo. Este curso ofrece una formación en impartir la clase de educación física en inglés en los centros bilingües obteniendo unos conocimientos en las funciones de monitor de gimnasia.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN FÍSICA: CONCEPTO, EVALUACIÓN Y BASES LEGALES
  1. Concepto de Educación Física
  2. Evolución y desarrollo de la Educación Física
  3. La educación física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos
  4. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y PATOLOGÍAS
  1. Anatomía implicada en la actividad física
  2. Fisiología implicada en la actividad física
  3. Patologías relacionadas con el aparato motor
  4. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS
  1. El crecimiento y el desarrollo aeromotor, óseo y muscular
  2. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento
  3. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento
  4. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
  1. Capacidades físicas básicas
  2. Resistencia
  3. Fuerza
  4. Velocidad
  5. Flexibilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO
  1. Coordinación
  2. Equilibrio
UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE MOTOR
  1. El aprendizaje motor
  2. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABILIDADES, DESTREZAS Y TAREAS MOTRICES
  1. Habilidades, destrezas y tareas motrices
  2. Análisis y clasificación
  3. Actividades para su desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Y EVOLUCIÓN MOTRIZ
  1. Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general
  2. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESQUEMA Y EXPRESIÓN CORPORAL
  1. El esquema corporal
  2. El proceso de lateralización
  3. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
  4. La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física
  5. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE, JUEGOS POPULARES Y ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
  1. Los deportes. Concepto y clasificaciones
  2. El deporte como actividad educativa
  3. Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
  4. El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
  5. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
  6. La educación física y el deporte como elemento sociocultural
  7. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
  8. Las actividades físicas organizadas en el medio natural
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS Y LAS HABILIDADES BÁSICAS
  1. Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar
  2. Factores entrenables y no entrenables
  3. Adaptación al esfuerzo físico en niños
  4. El desarrollo de las habilidades
  5. Principios fundamentales del entrenamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 12. SALUD, AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA
  1. La salud y la calidad de vida
  2. Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física
  3. El cuidado del cuerpo
  4. Autonomía y autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS Y TAREAS
  1. Organización de grupos y tareas
  2. La planificación de e.-a. en el área de Educación Física
  3. Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
UNIDAD DIDÁCTICA 14. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
  1. Métodos de enseñanza en educación física
  2. Los estilos de enseñanza
  3. La evaluación de la educación física en la educación primaria
  4. El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
  5. Instrumentos y mecanismos de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRIMEROS AUXILIOS
  1. Introducción a los primeros auxilios
  2. Ahogamiento
  3. Pérdida de conciencia
  4. Crisis cardíacas
  5. Crisis convulsiva
  6. Hemorragias
  7. Heridas
  8. Las fracturas y luxaciones

PARTE 2. ENSEÑAR EDUCACIÓN FÍSICA EN INGLÉS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA E INGLÉS EN LA LOE
  1. Principales novedades de la LOE
  2. Educación física en la LOE
  3. Lengua extranjera (inglés) en la LOE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ENSEÑANZA BILINGÜE
  1. Historia del bilingüismo en España
  2. Justificación y normativa legal
  3. La enseñanza bilingüe hoy en día
  4. Tipos de bilingüismo
  5. Prejuicios, ventajas y desventajas de la enseñanza bilingüe
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE DE EDUCACIÓN EN INGLÉS
  1. Recursos para conducir una clase en inglés
  2. Terminología para programaciones en inglés
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA CLASE DE E. FÍSICA
  1. Antes de la clase
  2. El comienzo de la clase
  3. La parte principal
  4. El final de la clase
  5. Después de la clase
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMANDOS, EXPRESIONES Y NORMAS BILINGÜES
  1. Comandos básicos en la clase de e. Física
  2. Expresiones y rutinas en la clase de e. Física
  3. Normas de clase bilingües
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL CALENTAMIENTO Y LA VUELTA A LA CALMA: SUGERENCIAS, IDEAS Y ACTIVIDADES
  1. El calentamiento (warm-up)
  2. Juegos de calentamiento (warm-up games)
  3. La vuelta a la calma (cool-down)
  4. Juegos de vuelta a la calma (cool-down games)
UNIDAD DIDÁCTICA 7. VOCABULARIO BÁSICO POR BLOQUES DE CONTENIDOS
  1. El cuerpo imagen y percepción
  2. Habilidades motrices
  3. Actividades físicas artístico -expresivas
  4. Actividad física y salud
  5. Juegos y actividades deportivas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INSTALACIONES Y MATERIAL DEPORTIVO
  1. Instalaciones y material
  2. Ropa deportiva y artículos de aseo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ENFERMEDADES, LESIONES, BOTIQUÍN Y ED. SALUD
  1. Enfermedades / illness
  2. Lesiones / injury
  3. Botiquín / first-aid kit
  4. Educación para la salud en inglés (tips)
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PAÍSES DE HABLA INGLESA
  1. Educación física en Gran Bretaña
  2. Educación física en Irlanda
  3. Educación física en Estados Unidos
  4. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Como enseñar educación física en inglés. Autores: Víctor M. Magdaleno Viejo. Publicado por Wanceulen Editorial Deportiva, S.L.