Para qué te prepara:
Este CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA le prepara para conocer a fondo el ámbito de la educación relacionado con la educación inclusiva y la adaptación del sistema educativo a la existente diversidad actual, teniendo en cuenta los factores más importantes para abordar este fenómeno de manera profesional e independiente. El presente Curso Universitario está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública.
A quién va dirigido:
El CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA está dirigido a los profesionales de la educación, a cualquier persona relacionada con este ámbito que quiera adquirir los conocimientos sobre la educación inclusiva y la atención a la diversidad en las aulas y/o quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Titulación:
Certificación Universitaria en Educación Inclusiva con 4 Créditos Universitarios ECTS (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública)
Objetivos:
- Conocer el ámbito de la educación inclusiva y especial. - Escuela y Aula inclusiva. - Organizar el centro educativo como elemento generador de la inclusión y de respuesta a la atención a la diversidad. - Realizar una evaluación didáctica. - Responder extraordinariamente a la atención a al diversidad.
Salidas Laborales:
Docencia / Experto en diversidad en las aulas / Educación inclusiva / Educación / Centros educativos.
Resumen:
El presente CURSO HOMOLOGADO DE EDUCAIÓN INCLUSIVA ofrece una formación especializada en la materia. Si trabaja en el sector de la educación y quiere conocer las técnicas para implantar una educación inclusiva este es su momento, con el Curso de Especialista en Educación Inclusiva podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. Debido a la diversidad existente en la educación, es necesario que el profesorado conozca este ámbito y algunas soluciones a los problemas que se puedan presentar ante este fenómeno. Realizando este Curso de Especialista en Educación Inclusiva aprenderá un conocimiento enmarcado en enfoques críticos de la educación especial, cuyos principios sientan las bases para el surgimiento de la educación inclusiva. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- El movimiento de integración escolar: antecedente de la inclusión escolar - Fundamentos, principios y valores de la educación inclusiva - Apoyos en la creación de la educación inclusiva: organizaciones, instituciones y asociaciones a favor de la inclusión - Avances políticos y legislativos a favor de la inclusión escolar en España - La educación inclusiva y la inclusión social - El enfoque funcionalista de la educación especial - El enfoque interpretativo de la educación especial - El enfoque estructuralista radical en educación especial - El enfoque humanista radical en educación especial - La escuela inclusiva y el movimiento de eficacia y mejora escolar - La escuela inclusiva y el movimiento de ?organizaciones que aprenden? y de ?comunidades de aprendizaje? - La investigación para la construcción del conocimiento de la práctica y como instrumento que da ?voz? - La investigación como dinamizadora de la mejora e innovación en los centros: la investigación colaborativa - Herramientas para facilitar el desarrollo de la educación inclusiva en centros escolares mediante proceso de autoevaluación - El agrupamiento heterogéneo del alumnado - La coordinación en y con el centro educativo - La planificación del Proyecto Educativo de Centro como un proceso de colaboración, reflexión y mejora del centro y del profesorado - De la orientación exclusivamente del alumnado al asesoramiento colaborativo vinculado con el desarrollo profesional - Estructuras de orientación y apoyo educativo en España - La evaluación del contexto social y familiar - La evaluación del contexto escolar: la escuela y el aula - La coenseñanza: una estrategia didáctica socioconstructivista del profesorado - Estrategias didácticas centradas en el contexto - Primera fase: elaboración del programa básico de diversificación - Segunda fase: elaboración de la evaluación y del informe psicopedagógico - Tercera fase: elaboración del programa individualizadoUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA VISIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CENTRO Y EL AULA INCLUSIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ORGANIZACIÓN Y LAS ESTRUCTURAS DE ORIENTACIÓN Y APOYO EDUCATIVO PARA EL CENTRO INCLUSIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EVALUACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DESDE EL CURRÍCULUM
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RESPUESTAS EXTRAORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD