Curso homologado Especialista en Educación Física Cooperativa: Aprendizaje y Juegos Cooperativos + Monitor de Educación Física (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

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Para qué te prepara:

Este Curso en Educación Física Cooperativa: Aprendizaje y Juegos Cooperativos + Monitor de Educación Física te prepara para obtener unos conocimientos especializados en el aprendizaje y los distintos juegos de cooperación para el desarrollo social de los alumnos, además te prepara para desarrollar las habilidades y competencias de un monitor de educación física en el desarrollo de una clase o sesión con los niños, niñas o jóvenes.

A quién va dirigido:

El presente Curso de Educación Física Cooperativa: Aprendizaje y Juegos Cooperativos + Monitor de Educación Física va dirigido a profesionales del ámbito de la Educación física, concretamente a aquellas personas que quieran obtener una formación especializada en juegos de cooperación.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Educación Física Cooperativa: Aprendizaje y Juegos Cooperativos con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales-Titulación Universitaria Propia de Monitor de Educación Física con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas

Objetivos:

- Conocer las capacidades físicas básicas para su entrenamiento según las edades y características de los/as alumnos/as. - Comprender el proceso de aprendizaje motor de los/as niños/as para aplicar los deportes correspondientes a cada etapa. - Ejecutar actividades para desarrollar en los/as alumnos/as hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física. - Realizar la planificación de la sesión de Educación física para organizar a los alumnos y asignar las tareas que se van a ejecutar. - Conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los/as alumnos/as durante una sesión de educación física. - Conocer el aprendizaje cooperativo en el marco escolar. - Estudiar sobre el aprendizaje cooperativo en el entorno del juego en Educación Física. - Conocer la situación cooperativa grupal al jugar. - Identificar los cuatro principios al jugar cooperativamente. - Conocer cuál es el ambiente externo adecuado para jugar cooperativamente. - Estudiar las diferentes estrategias para dinamizar las clases de Educación Física.

Salidas Laborales:

Educación, Deporte, Monitor de Actividades Físicas y Deportivas, Monitor de Educación Física.

Resumen:

El aprendizaje cooperativo hace referencia a un conjunto de métodos de organización del trabajo en los cuales el alumno participa de forma coordinada e interdependiente, realizando actividades de carácter educativo, propuestas y planificadas por el profesor. En este tipo de enseñanza el alumno se desarrolla para aprender a trabajar con sus compañeros. A través de este Curso en Educación Física Cooperativa: Aprendizaje y Juegos Cooperativos + Monitor de Educación Física de los conocimientos necesarios para desarrollar las funciones propias de un monitor de educación física además de la realización de juegos para el desarrollo social de los alumnos.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN FÍSICA: CONCEPTO, EVALUACIÓN Y BASES LEGALES
  1. Concepto de Educación Física
  2. Evolución y desarrollo de la Educación Física
  3. La educación física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos
  4. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y PATOLOGÍAS
  1. Anatomía implicada en la actividad física
  2. Fisiología implicada en la actividad física
  3. Patologías relacionadas con el aparato motor
  4. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS
  1. El crecimiento y el desarrollo aeromotor, óseo y muscular
  2. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento
  3. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento
  4. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
  1. Capacidades físicas básicas
  2. Resistencia
  3. Fuerza
  4. Velocidad
  5. Flexibilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO
  1. Coordinación
  2. Equilibrio
UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE MOTOR
  1. El aprendizaje motor
  2. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABILIDADES, DESTREZAS Y TAREAS MOTRICES
  1. Habilidades, destrezas y tareas motrices
  2. Análisis y clasificación
  3. Actividades para su desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Y EVOLUCIÓN MOTRIZ
  1. Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general
  2. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESQUEMA Y EXPRESIÓN CORPORAL
  1. El esquema corporal
  2. El proceso de lateralización
  3. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
  4. La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física
  5. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE, JUEGOS POPULARES Y ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
  1. Los deportes. Concepto y clasificaciones
  2. El deporte como actividad educativa
  3. Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
  4. El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
  5. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
  6. La educación física y el deporte como elemento sociocultural
  7. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
  8. Las actividades físicas organizadas en el medio natural
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS Y LAS HABILIDADES BÁSICAS
  1. Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar
  2. Factores entrenables y no entrenables
  3. Adaptación al esfuerzo físico en niños
  4. El desarrollo de las habilidades
  5. Principios fundamentales del entrenamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 12. SALUD, AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA
  1. La salud y la calidad de vida
  2. Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física
  3. El cuidado del cuerpo
  4. Autonomía y autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS Y TAREAS
  1. Organización de grupos y tareas
  2. La planificación de e.-a. en el área de Educación Física
  3. Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
UNIDAD DIDÁCTICA 14. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
  1. Métodos de enseñanza en educación física
  2. Los estilos de enseñanza
  3. La evaluación de la educación física en la educación primaria
  4. El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
  5. Instrumentos y mecanismos de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRIMEROS AUXILIOS
  1. Introducción a los primeros auxilios
  2. Ahogamiento
  3. Pérdida de conciencia
  4. Crisis cardíacas
  5. Crisis convulsiva
  6. Hemorragias
  7. Heridas
  8. Las fracturas y luxaciones

PARTE 2. EDUCACIÓN FÍSICA COOPERATIVA: APRENDIZAJE Y JUEGOS COOPERATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL ENTORNO DEL JUEGO EN EDUCACIÓN FÍSICA
  1. Los juegos cooperativos en el corazón del cambio en Educación Física
  2. Un acercamiento al aprendizaje cooperativo en Educación Física
  3. La situación cooperativa grupal al jugar
  4. Los principios de aplicación en la situación cooperativa al jugar

    5. - Observación preliminar

  5. Los cuatro principios al jugar cooperativamente

    6. - Principio nº 1 ?Sobre la protección al jugador?

    - Principio nº 2 ?De la globalización cooperativa?

    - Principio nº 3 ?La participación para el rendimiento cooperativo?

    - Principio nº 4 ?De la reciprocidad cooperativa?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL JUEGO MOTOR COOPERATIVO EN EL MARCO DIDÁCTICO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
  1. El ambiente externo para jugar cooperativamente
  2. Parecidos pero diferentes
  3. Los dispositivos socio-didácticos y la evolución social
  4. Los componentes internos de los juegos cooperativos

    5. - La Motricidad

    - El guión participativo

    - El espacio de acción grupal por la magnitud

  5. La triangulación cooperativa
  6. Hacia un proceso de selección y utilización del juego cooperativo
  7. Estrategias para dinamizar las clases de educación física
  8. Los objetivos de los juegos de fundamentación socio-cooperativos
  9. Los juegos cooperativos como plataforma para evaluar
  10. El papel del maestro en el aprendizaje cooperativo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCRECIÓN PRÁCTICA
  1. Conceptos de aproximación
  2. Juegos de Fundamentación socio-cooperativos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. A MODO DE SÍNTESIS
  1. Conclusiones de base