Curso homologado Especialista en Sociabilidad Humana: Estudios de Evolución y Cognición Social + Titulación Propia Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos ECTS

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Para qué te prepara:

El presente Curso en Sociabilidad Humana: Estudios de Evolución y Cognición Social y en Psicoterapia Cognitivo Conductual te prepara para que puedas entender el ser humano dentro de la sociedad en la que vivimos y para adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo esta terapia centrada en la importancia del trinomio de pensamiento, emoción y conducta en los procesos patológicos los trastornos psicológicos.

A quién va dirigido:

Este curso en Sociabilidad Humana: Estudios de Evolución y Cognición Social y en Psicoterapia Cognitivo Conductual va dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito sanitario, que quieran especializarse en esta técnica terapéutica así como cualquier persona que deseé especializarse en esta terapia y obtener una formación especializada en la sociología.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Sociabilidad Humana: Estudios de Evolución y Cognición Social con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Titulación Propia Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Enternder la Ciencia cognitiva y biología evolucionaria. - Conocer el altruismo incondicional. - Patógenos, polimorfismo y evolución de las preferencias sexuales. - Conocer la a evolución del razonamiento social. - Psicología coalicional y moral. - Aprender sobre los conflictos, intergrupal, agresión coalicional, guerra y negociación. - Conocer las bases teóricas y aplicaciones práctica de la psicología cognitivo conductual. - Describir el principio que sustenta la teoría cognitivo conductual para el tratamiento de trastornos psicológicos. - Definir las técnicas cognitivo conductuales empleadas en psicoterapia. - Adquirir las habilidades necesarias para llevar a cabo la terapia cognitivo conductual.

Salidas Laborales:

Profesionales del ámbito terapéutico y sanitario en tareas de reducción de estrés, ansiedad y control de emociones negativas, así como cualquier persona que deseé especializarse en esta terapia.

Resumen:

El hombre vive y convive en sociedad y esto implica una sociabilidad humana. La sociabilidad humana es un hecho de experiencia común. Lo social aparece como una característica de la vida humana que implica pluralidad, unión y convivencia. Con el Curso en Sociabilidad Humana: Estudios de Evolución y Cognición Social y en Psicoterapia Cognitivo Conductual ofrece una completa información sobre qué es y las utilidades de este enfoque psicológico para el tratamiento de la mayoría de los trastornos psicológicos y unos conocimientos especializados sobre la ciencia cognitiva.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. SOCIABILIDAD HUMANA: ESTUDIOS DE EVOLUCIÓN Y COGNICIÓN SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CIENCIA COGNITIVA Y BIOLOGÍA EVOLUCIONARIA: DOS CAMINOS LLAMADOS A ENTENDERSE.
  1. Objetivos y supuestos básicos de la psicología cognitiva.

    2. - Recuperación de los procesos cognitivos.

    - La mente como un potente ordenador.

    - Procesos especializados de la mente.

    - Innatismo de los procesos psíquicos.

    - La teoría estándar de la mente modular.

  2. Cognición y función: dos vías, un programa.

    3. - La psicología evolucionaria.

    - El reto de la neurociencia cognitiva evolucionaria.

    - Interdisciplinariedad e integración: desafío y responsabilidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ALTRUISMO INCONDICIONAL COMO ESTRATEGIA ADAPTATIVA.
  1. El legado clásico.

    2. - Una noción rompedora: la "eficacia biológica inclusiva".

    - La selección de parentesco.

    - Cómo afecta la proximidad genética al comportamiento social: la regla de Hamilton.

  2. La maquinaria del altruismo incondicional: el parentesco genético y sus motivaciones.

    3. - Claves informativas estables para la detección de parentesco.

    - El índice de parentesco.

    - Problemas adaptativos asociados a la relación de parentesco genético.

    - Pespectiva computacional: procesamiento de información y regulación del comportamiento.

    - La maquinaria computacional del parentesco genético.

    - Procesos evaluativos en la regulación del altruismo parental y sus variables.

    - Modos emocionales y motivaciones.

  3. Epílogo: cogniciones y motivaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PATÓGENOS, POLIMORFISMO Y EVOLUCIÓN DE LAS PREFERENCIAS SEXUALES..
  1. El complejo mayor de histocompatibilidad.

    2. - Polimorfismo del MHC y la función evolucionaria de la sexualidad.

    - Los secretos poderes del MHC: parásitos, heterosis y preferencias de apareamiento.

  2. Aplicaciones etológicas: bioquímica parental y atracción sexual.

    3. - Información quimiosensorial, receptores olfativos y motivaciones automáticas de atracción o rechazo sexual.

    - El "test de la camiseta".

UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECIPROCIDAD HUMANA e INTERCAMBIO SOCIAL: LA EVOLUCIÓN DEL RAZONAMIENTO SOCIAL.
  1. Desarrollo y evolución de la cooperación recíproca.

    2. - Mutualismo frente a reciprocidad.

    - Las bases de la cooperación recíproca.

    - La vida en grupo: evolución de capacidades para el intercambio social.

  2. Las matemáticas de la cooperación.

    3. - El "dilema del prisionero".

    - Formalización de la cooperación condicional y evolución de la reciprocidad.

    - Estabilización de la reciprocidad: las estrategias evolucionarias estables.

  3. Teoría del contrato social.

    4. - Adaptaciones cognitivas para el intercambio social.

    - Disociación del razonamiento: algoritmos darwinianos y razonamiento social.

  4. La evolución del razonamiento social: el modelo resiste la confrontación.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PSICOLOGÍA EVOLUCIONARIA DE LA ACCIÓN COLECTIVA.
  1. Racionalidad ecológica y cooperación grupal.

    2. - Lo que la teoría económica nos dice a ese respecto.

    - El problema de la acción colectiva.

    - Racionalidad satisficiente y modelos alternativos.

    - La racionalidad econlógica o adaptada.

  2. Diferencias entre los enfoques estándar y evolucionario en temas de cooperación.

    3. - De maximizadores de utilidad a ejecutores de adaptaciones especializadas.

  3. Distintas rutas evolucionarias a la cooperación.
  4. Discusión final: qué aportan al tema de la cooperación esas distintas propuestas evolucionarias.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUESTRA PSICOLOGÍA COALICIONAL Y MORAL.
  1. La perspectiva cognitivo-funcional.

    2. - Esbozo de la maquinaria psicológica que subyace a la interacción grupal.

    - Posibles ajustes del esquema diádico para la interacción multipersonal.

    - Circuitos antiexplotación y comportamiento coalicional.

  2. La competencia social como presión selectiva: coordinación y cooperación intragrupal.

    3. - Estrategias críticas de coordinación y adaptaciones para la formación de una identidad coalicional.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPETENCIA ENTRE GRUPOS: CONFLICTO INTERGRUPAL, AGRESIÓN COALICIONAL, GUERRA y NEGOCIACIÓN.
  1. Adaptaciones para la agresión colectiva.

    2. - Man and Beast: un momento crítico en esta discusión.

    - Habilidad cognitiva para representarse el grupo como un individuo.

    - Los grupos como agentes ampificados.

    - Estatus y fuerza de la coalición.

  2. Agresión, entropía y motivación.

    3. - ¿Hasta dónde podemos remontarnos en el recuento de nuestra agresión coalicional?

    - Un breve apunte sobre la historia natural de la guerra.

    - Agresión colectiva y formidabilidad.

    - Función de la fueza física: una herencia ancestral.

  3. La agresividad como principio de la negociación.

    4. - Función negociadora de la indignación.

    - La lógica de la indignación.

  4. Epílogo: ajustando el perfil de la propuesta.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ¿POR QUÉ LOS HOMBRES SE MUESTRAN DISPUESTOS A MORIR POR CAUSAS ABSTRACTAS Y FAMILIAS FIGURADAS? UN CASO DE ESTUDIO.
  1. Prolegómenos.

    2. - Eusocialidad y autosacrificio: el falso atractivo de la selección de grupo.

    - ¿Puede habernos programado la selección natural para el martirio letal?

    - Parentesco genético y parentesco figurado: ¿hasta dónde puede extenderse la idea del altruismo parental?

    - La aportación cognitiva: el sesgo esencialista.

  2. Radiografía del terrorismo suicida: un caso de estudio.
  3. Cerrando el círculo: invitación a una ciencia social cognitiva y evolucionaria.
  4. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La sociabilidad humana, Lizón, Ángeles. Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA
  1. Personalidad
  2. Teorías de la personalidad
  3. Formas de la conducta y de la conciencia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MECANISMOS DE DEFENSA DE LA PERSONALIDAD Y TEMPERAMENTO
  1. Mecanismos de defensa de la personalidad
  2. Tipos de temperamentos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOLOGÍA EN ADULTOS
  1. Introducción
  2. Evaluación Psicológica y Clínica
  3. Habilidades del terapeuta
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES DE LOS TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
  1. Introducción
  2. Qué es un tratamiento psicológico
  3. Psicólogo & Psiquiatra
  4. Momento para el tratamiento y sus tipos
  5. Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
  6. Dónde encontrar tratamientos psicológicos
  7. Eficacia de los tratamientos psicológicos
  8. Evaluar la eficacia de los tratamientos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NOCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS
  1. Concepto de salud
  2. Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
  3. La motivación
  4. Frustración y conflicto
  5. Salud mental y psicoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN COGNITIVA
  1. Definición de estimulación cognitiva y principios básicos
  2. Capacidades cognitivas superiores
  3. Afectación cognitivas en distintas patologías
  4. Evaluación cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN A NIVEL COGNITIVO
  1. Técnicas cognitivas
  2. Solución de problemas
  3. Detención del pensamiento
  4. La inoculación del estrés
  5. La sensibilización encubierta
  6. Terapia racional emotiva de Ellis
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE ESTIMULACION COGNITIVA
  1. Introducción
  2. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal
  3. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento
  4. Estrategias compensatorias
  5. Evaluación de las áreas de deficiencias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS I
  1. Intervención en funciones cognitivas
  2. Intervención en memoria
  3. Orientación a la realidad
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS II
  1. Intervención en funciones intelectuales
  2. Intervención en funciones psicoafectivas