Curso online Especialista Logopeda en las Deficiencias Auditivas + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

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Para qué te prepara:

Este Curso de Especialista Logopeda en las Deficiencias Auditivas + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para formarse y pueda ejercer profesionalmente como Especialista logopeda en las deficiencias auditivas y conocer los aspectos fundamentales y a tratar de ese. Así como también le capacita para conocer con más exactitud las características anatomosensoriales auditivas, el desarrollo, la fisiología y patologías del oído, así como la exploración de la audición. Este Curso de Especialista Logopeda en las Deficiencias Auditivas + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le capacita también para poder comprender en mayor profundidad como se produce el desarrollo del lenguaje oral y escrito y que componentes lo forman. Nos proporciona estrategias para poder evaluar la conducta lingüística y nos informa de los diferentes trastornos que nos podemos encontrar en el lenguaje oral y escrito.

A quién va dirigido:

El Curso de Especialista Logopeda en las Deficiencias Auditivas + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos estudiantes y profesionales interesados en el complejo mundo de las hipoacusias, así como a cualquier persona interesada en este tipo de cursos. Así como profesionales del ámbito de la logopedia o educación que quieran aprender la complejidad de la adquisición del lenguaje y la comunicación.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Especialista Logopeda en las Deficiencias Auditivas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Certificación Universitaria de Logopedia Escolar por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Conocer los tipos de sordera que existen. - Aprender a evaluar la capacidad comunicativa y lingüística en las deficiencias auditivas. - Conocer los diferentes tipos de prótesis auditivas que hay. - Conocer el funcionamiento de los programas de detección precoz de la hipoacusia. - Aprender las clases de intervención en las deficiencias auditivas. - Saber las diferentes dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito. - Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje. - Evaluar el lenguaje a través de diferentes prodecimientos. - Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito. - Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.

Salidas Laborales:

Logopeda /Profesional Sanitario/ Pedagogía/Intervención en personas con Deficiencias Auditivas/ Maestros en general / Educación Especial / Psicopedagogía / Ámbito de la educación (Centros Educativos, Refuerzo, etc.), en Asociaciones (Esclerosis Múltiple, Parálisis Cerebral, Laringectominzados...) y en Consultas Privadas.

Resumen:

Este Curso de Especialista Logopeda en las Deficiencias Auditivas + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) ofrece una formación básica sobre la materia. Hay que conocer la importancia de los programas de detección precoz de la sordera para atenuar las limitaciones que ésta provoca en el desarrollo de los niños. Por ello se puede empezar la intervención aprovechando el período de mayor plasticidad cerebral de los niños, ya que está proporcionando excelentes resultados en niños. El desarrollo del lenguaje en los niños es fundamental en los primeros años de vida de todas las personas. Todos los niños son diferentes y tienen distintos ritmos de aprendizaje, por ello es bueno conocer los diferentes niveles y componentes del proceso de adquisición del lenguaje oral y escrito. Este Curso de Especialista Logopeda en las Deficiencias Auditivas + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) nos proporciona las herramientas para poder conocer si existen dificultades en el lenguaje, además de, darnos a conocer los diferentes trastornos y como poder actuar ante ellos.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

MÓDULO 1. LOGOPEDA EN LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS
  1. Qué son las deficiencias auditivas
  2. Datos sobre incidencia y etiología
  3. Psicoacústica básica

    4. - Cualidades del sonido

    - Curva de Wegel y campo auditivo

  4. El sistema auditivo humano: cómo oímos

    5. - Oído externo

    - Oído medio

    - Oído interno

  5. Tipos de sordera

    6. - Primera variable: localización de la lesión

    - Segunda variable: momento de aparición

    - Tercera variable: grado de pérdida auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EVALUACIÓN DE LA FUNCIÓN AUDITIVA, DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
  1. Introducción: la necesidad de un diagnóstico integrado
  2. La detección y el diagnóstico precoz: un aspecto de vital importancia

    3. - Técnicas de screening auditivo: las OEA y los PEATC

    - Pruebas subjetivas

    - La audiometría verbal o logo audiometría

    - Protocolo de valoración de la audición en español

  3. Evaluación de la capacidad comunicativa y lingüística

    4. - Evaluación de la intención y la modalidad comunicativa

    - Evaluación de la voz y el habla

    - Evaluación del lenguaje: semántica y morfosintaxis

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS PRÓTESIS AUDITIVAS
  1. Introducción
  2. Función y estructura de un audio prótesis
  3. Procesamiento analógico y digital
  4. Tipos de prótesis auditivas

    5. - Los audífonos o audio prótesis no implantables

    - Las prótesis auditivas implantables

    - Ayudas técnicas auditivas

  5. Una prótesis muy especial: el implante coclear

    6. - Estructura y funcionamiento de un implante coclear

    - El programa de implante coclear: mucho más que una intervención quirúrgica

    - Retos de futuro

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS PROGRAMAS DE DETECCIÓN PRECOZ DE LA HIPOACUSIA
  1. Introducción
  2. Evolución y estado de la cuestión
  3. El funcionamiento de los programas de detección precoz de la hipoacusia en España

    4. - Fase de detección

    - Fase de diagnóstico

    - Fase de inter vención

  4. El aprovechamiento, el período crítico auditivo y los implantes cocleares
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INTERVENCIÓN EN LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS
  1. La inter vención temprana: un aspecto esencial
  2. Métodos y sistemas de comunicación

    3. - Un poco de historia

    - El Método Verbo tonal (MVT)

    - La Palabra Complementada (LPC)

    - El Modelo Oral Complementado (MOC)

    - El Método Bimodal

    - La dactilología: a caballo entre el oralismo y el gestualismo

    - La Lengua de Signos

  3. La estimulación auditiva para la percepción y producción del habla

    4. - Bases y principios generales de la estimulación auditiva

    - El trabajo auditivo con bebés y niños pequeños prelocutivos

    - El trabajo auditivo con niños implantados después de los seis años

    - Técnicas y estrategias para el entrenamiento auditivo

  4. La Intervención en la lectura
  5. Las bases del acceso al lenguaje escrito
  6. La necesaria creación de imágenes fonológicas
  7. Comprensión y producción de textos

MÓDULO 2. LOGOPEDIA ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES
  1. Introducción: comunicación, lenguaje y habla.
  2. Concepto de logopedia.
  3. Procesamiento de la información lingüística: ?la cadena de comunicación?
  4. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  5. Lenguaje y procesos cognitivos
  6. El lenguaje escrito: procesos intervinientes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
  1. Teorías sobre el desarrollo del lenguaje.
  2. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  3. Etapas en la adquisición de la lectura
  4. Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
  1. El lenguaje en la educación infantil y primaria.
  2. La prevención del lenguaje en la escuela y la familia.
  3. Evaluación de las conductas lingüísticas.
  4. Observación y análisis del lenguaje espontáneo.
  5. El Informe Logopédico.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO
  1. Introducción
  2. Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.
  3. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
  4. Trastornos de la voz: disfonías.
  5. El niño que no habla: mutismo
  6. Dificultades del aprendizaje de la lectura.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
  1. El retraso simple del lenguaje.
  2. Los retrasos graves del lenguaje: la disfasia.
  3. Lenguaje y sordera.
  4. Lenguaje y deficiencia mental.
  5. Lenguaje y autismo.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
  1. La intervención logopédica desde el currículum.
  2. Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación.
  3. Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
  4. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Guía de intervención logopédica en las deficiencias auditivas de Monsalve González, Asunción publicado por Editorial Síntesis