Curso online Experto Educativo en Entornos Web 2.0: Práctico

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Para qué te prepara:

Este Curso de Experto Educativo en Entornos Web 2.0: Práctico le prepara para formarse como docente y ver desde una perspectiva tecnológica las competencias y habilidades necesarias, así como los beneficios que podemos obtener del uso de la Web 2.0 en entornos educativos, todo ello centrándonos en aspectos concretos sobre la base de la plataforma Web 2.0.

A quién va dirigido:

Este Curso de Experto Educativo en Entornos Web 2.0: Práctico está dirigido a los profesionales del mundo de la Educación y a todas las personas interesadas en el conocimiento y desarrollo de la plataforma Web 2.0, así como a los centros educativos que quieran mejorar y/o actualizar sus métodos de enseñanza.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Objetivos:

- Conocer las características de la plataforma Web 2.0, así como la programación y gestión de sus contenidos. - Adquirir las habilidades y competencias necesarias para el desarrollo de prácticas educativas en entornos Web 2.0. - Identificar las herramientas de edición a través de la Web 2.0, tales como blogs, wikis o webquests, entre otras. - Explicar las implicaciones del e-learning en el aprendizaje, siguiendo las bases teóricas del e-learning 2.0. - Desarrollar la participación activa de un grupo de personas simultáneamente a través de métodos como videoblogging o podcast educativos.

Salidas Laborales:

Profesionales de la Educación / Docencia / Educación / Centros educativos / Nuevas tecnologías en educación.

Resumen:

Este Curso de Experto Educativo en Entornos Web 2.0: Práctico permite la obtención de la información necesaria para la participación activa del alumnado a través de las nuevas tecnologías y favorece el acceso a la información a cualquier hora y en cualquier lugar. Además, el Curso de Experto Educativo en Entornos Web 2.0: Práctico ofrece una formación básica sobre la materia para la adquisición de competencias y habilidades necesarias en la Web 2.0.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. WEB 2.0. EDUCADORES EN RED
  1. Web 2.0
  2. Características de la Web 2.0

    3. - La web como plataforma

    - Aligerar la programación y la composición

    - El software como servicio

    - Aprovechar la inteligencia colectiva

    - Todos podemos publicar: el usuario como protagonista

    - La gestión de los contenidos

  3. Educadores en red
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES Y COMPETENCIAS EN LA WEB 2.0
  1. La sociedad en el siglo XXI: la sociedad del conocimiento
  2. Alfabetización digital
  3. ¿Qué tipo de información se necesita?
  4. ¿Dónde se puede obtener la información?
  5. Navegadores y buscadores
  6. Cómo transformar la información en conocimiento
  7. ¿Cómo se presenta la información? Blogs y wikis

    8. - Blogs

    - Wikis

  8. Cómo gestionar la información: la folksonomía y los marcadores sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS DE EDICIÓN A TRAVÉS DE LA WEB 2.0
  1. Web 2.0

    2. - ¿Qué es la Web 2.0?

    - ¿Qué nuevas aplicaciones proporciona la Web 2.0?

  2. Herramientas de publicación en la Web 2.0

    3. - Blogs

    - Wikis

    - Webquests

    - Mapas conceptuales

    - Marcadores sociales en la web

    - Resumen de herramientas

  3. Modelo didáctico a través de la Web 2.0

    4. - Objetivos y diseño de la propuesta didáctica

    - Conclusiones sobre el uso de nuevas tecnologías en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 4. VIDEOBLOGGING EDUCATIVO
  1. El audiovisual educativo como servicio web
  2. Microcontenidos en vídeo
  3. El vlog como contenedor educativo
  4. Códecs, streaming y FLV
  5. Historia del vlogging
  6. El repositorio es la red
  7. Metaconocimiento anexo al microcontenido
  8. Edición en local o desde el servicio web
  9. Canales de streaming en directo
  10. Reconocimientos y derechos en el contenido audiovisual
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PODCAST EDUCATIVO
  1. Definición de podcast
  2. Realización de un podcast
  3. Implicaciones educativas de los podcasts
UNIDAD DIDÁCTICA 6. E-LEARNING 2.0. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE
  1. El aprendizaje en la sociedad del conocimiento
  2. E-learning 2.0
  3. E-learning, algo más que distribución de conocimientos
  4. Cambios en la concepción del aprendizaje
  5. Bases teóricas del E-learning 2.0

    6. - Pequeñas piezas débilmente articuladas

    - Entornos de aprendizaje personales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTENIDOS EDUCATIVOS ABIERTOS
  1. Open Access. Movimiento a favor del contenido abierto
  2. El contenido abierto como motor de la red.
  3. Las nuevas licencias
  4. Creative Commons: algunos derechos reservados
  5. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Prácticas educativas en entornos Web 2.0 Castaño, Carlos. Maiz, Inmaculada. Palacio, Gorka. Villarroel, José Domingo. Publicado por Editorial Síntesis