Para qué te prepara:
Este Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas el prepara para adquirir una visión amplia sobre la educación y las diferentes técnicas y principios para ejercer una educación personalizada, adaptando su actividad a las necesidades humanas de los alumnos y conociendo las capacidades y habilidades que se deben potenciar.
A quién va dirigido:
El Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que deseen adquirir conocimientos sobre las técnicas y recursos esenciales para ejercer una educación personalizada, adaptando su aprendizaje a los diferentes factores de los alumnos. Además es interesante para aquellas personas que deseen especializarse en educación personalizada.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Objetivos:
- Aprender sobre naturaleza humana y personal. - Importancia de los factores humanos y técnicos en la educación personalizada. - Realizar una educación personalizada de calidad. - Evaluar personalmente las instituciones educativas.
Salidas Laborales:
Docencia / Centros educativos / Educación personalizada / Profesorado / Instituciones educativas.
Resumen:
Si se dedica al mundo de la educación y quiere aprender los recursos y técnicas oportunas para desempeñar una educación personalizada este es su momento, con el Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de manera profesional. La educación personalizada aporta una interesante solución a la educación tecnificada de hoy en día, porque gracias a ella podemos atender a los aspectos que tienen las personas en común y a aspectos propios de cada persona, tratando así de estimular las capacidades habilidades de cada sujeto en particular haciendo que explote sus verdaderos pensamientos. Gracias a este Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas conocerá todos los aspectos que le ayudarán a realizar un tipo de educación que está más acorde con las diferentes necesidades humanas de cada individuo.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- Consideraciones previas - Perfilando el concepto de persona - La persona como concreción de la naturaleza humana - Principios fundantes y dimensiones de la persona - Principio de identidad personal - Principio de apertura - Principio de originación - Unidad de la persona - La dimensión corporal - La dimensión afectiva - La dimensión volitiva - La dimensión intelectiva - Los nuevos escenarios sociales - La educación hoy - ¿En qué consiste la educación? - Aproximación al concepto de Educación Personalizada - Fin y finalidades de la Educación Personalizada - La Educación Personalizada como solución de presente y de futuro - La persona como principio consistente de actividad, intencional, creativo y unificador - Identidad - Apertura-comunicación - Originación-heteronomía - Unidad de la persona - Dimensión intelectiva (verdad) - Dimensión volitiva (libertad y bien) - Dimensión afectiva (carácter) - Dimensión corporal - Interrelación entre las dimensiones y las notas fundantes de la persona - Relación del hombre con la realidad - Ámbitos de la realidad personal - Valores y motivación - Las grandes motivaciones de la persona - Otras motivaciones - Las relaciones personales - Alumnos: los protagonistas - Mediadores: en primer lugar, los padres - Después, los profesores - Aprender conviviendo en la institución educativa - ¿Qué es un ambiente adecuado? - Carácter educativo de la disciplina - Sugerencias para la creación de un ambiente adecuado - Cómo hay que entender la enseñanza - El modelo de aprendizaje personalizado - Códigos para la comprensión y el aprendizaje de los conocimientos - Requisitos que configuran una enseñanza y aprendizaje personalizados - Qué estrategias de aprendizaje hay que enseñar - Líneas de acción educativa referidas a la personalización del aprendizaje - Diferentes formas de enseñar y aprender - Metacognición: ¿por qué y para qué? - En qué consiste la metacognición - Fases del proceso metacognitivo - Variables de la metacognición - Aplicaciones didácticas de la metacognición - Consecuencias del adecuado procesamiento y utilización de los conocimientos: saber pensar y criterio ético - Necesidad de la programación - Características de la planificación docente - Niveles de programación - Qué debe incluir toda programación corta - Los objetivos competenciales en la Educación Personalizada - Las actividades en la Educación Personalizada - Los recursos materiales en la Educación Personalizada - La evaluación personalizada - Características de la organización educativa personalizada - Aspectos destacables que configuran la organización educativa personalizada - Supuestos relativos a la estructura personalizada de un Centro educativo - Modelos de agrupamiento personalizado de alumnos - Organización de los elementos categoriales - Cómo realizar un agrupamiento heterogéneo y flexible - Organización de los recursos materiales - La dirección colegiada - Sintetizando: rasgos típicos en la organización de centros que imparten Educación Personalizada - La orientación, tarea de todos - Especificidad del preceptor - Ámbitos de la orientación personalizada - Orientación a cada familia - Orientación personal a cada alumno - El Departamento de Orientación - Qué es un sistema educativo - Elementos de todo sistema educativo personalizador - Estilo cognitivo - Estilo de enseñanza o docente - Notas que definen el estilo educativo personalizado - Oportunidad y necesidad de una educación de calidad - La calidad en la Educación Personalizada - Sobre la innovación en la calidad de la Educación Personalizada - Líneas de acción educativa propias de una Educación - Para terminar - Características generales de la etapa - Aspectos evolutivos - Fundamentación psicopedagógica - Principios metodológicos de la etapa de Educación Inicial o Infantil - Estrategias metodológicas - Personalización del ambiente y la convivencia escolar - La educación de los hábitos en la etapa infantil. - Necesidades educativas derivadas de la singularidad personal - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los niños en la Educación - Caracterización general de la etapa - Características básicas del desarrollo evolutivo del alumno de Educación Primaria (6-12 años) - Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo - Las actividades de aprendizaje en la Educación Primaria - Valores y virtudes en la Educación Primaria - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los niños en la Educación Primaria - En qué consiste la adolescencia - Educar al adolescente - ¿Cuáles serían los principales medios? - Valores y virtudes en la Educación Secundaria - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los alumnos en la Educación Secundaria - Atención personalizada - Introducción - Indicadores - Variables de entrada (antecedentes, de presagio, - Variables de proceso - Variables de producto UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA HUMANA Y PERSONA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERSONA Y EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS FACTORES HUMANOS EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES TÉCNICOS QUE POSIBILITAN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CALIDAD Y ESTILO DE TODO SISTEMA EDUCATIVO PERSONALIZADO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALGUNOS PRINCIPIOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN EDUCATIVA POR ETAPAS
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN PERSONALIZADA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS