Para qué te prepara:
Este Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula le prepara para conocer la historia sobre las científicas más importantes en las diferentes ciencias experimentadas, para que sirva de ejemplo a la igualdad en las aulas poniendo en conocimiento de todos el poder de las mujeres en cualquier ámbito de la vida.
A quién va dirigido:
El Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o cualquier ámbito que quieran adquirir conocimientos sobre la igualdad a través del aprendizaje de la historia de las más famosas científicas en las diferentes ciencias.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Objetivos:
- La integración de la perspectiva de género. - Conocer a las pioneras en la construcción del conocimiento. - Conocer el papel de las mujeres en el nacimiento de la ciencia moderna. - Conocer a las científicas en las ciencias como la biología, física, química etc.
Salidas Laborales:
Igualdad / Educación / Historia / Centros educativos / Docencia.
Resumen:
Si quiere dedicarse de manera profesional a la docencia y aprender los aspectos sobre la igualdad relacionados con la educación este es su momento, con el Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser desenvolverse de manera profesional en este ámbito. Este temario hace un recorrido por la historia de las ciencias a través de la presencia de las mujeres tanto en las diferentes ciencias experimentadas como en tareas de la vida cotidiana. Con este Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula conocerá las secuencias de enseñanza-aprendizaje en las etapas de secundaria, bachillerato y universidad.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- Un cambio necesario - Estrategias para el cambio - La importancia del modelo de ciencia en la realización del trabajo científico - Evolución histórica del concepto de alimentación - La situación actual de las mujeres en la ciencia - Las opiniones de las filósofas griegas - La obra de Hildegarda de Bingen - Las monjas boticarias - El laboratorio de María la Judia - Las sustancias químicas de Marie le Jars - La química para las mujeres - El estudio de los insectos en María Sybilla - Ánne Finch Conway (1631-1679) - Laura Maria Catarina Bassi (1711-1778) - Gabrielle- Émilie le Tonnelier de Breteuil, marquesa de Chátelet (1706- 1749) - El pensamiento sobre la capacidad intelectual de las mujeres - Elizabeth Fulhame - Mary Fairfax Somerville (1780-1872) - Eleanor Ormerod (1828-1901) - Autoevaluación de conocimientos previos - Distribución de tareas científicas entre mujeres y hombres, - El reconocimiento de la valía científica de Marte Curie - La desautorización de la valía científica de Marte Curie - Opiniones de algunos científicos sobre la capacidad científica de las mujeres - La capacidad científica de las mujeres - El doble papel de María Goppert-Mayer - Nuevos elementos químicos - La exclusión de Lise Meitner del Premio Nobel - Contribuciones de Chien-Shiung Wu a la ciencia nuclear - Opiniones de Wu sobre el tipo de obstáculos que impiden la participación de mujeres en ciencia y tecnología - Científicas de la ciencia nuclear - Redacción de una biografia - Guía orientativa para la elaboración de las biografías - La determinación cromosómica del sexo - Los obstáculos encontrados por Rosalind Franklin en su formación y carrera científicas por ser mujer - La desautorización de la valía científica de Franklin - El reconocimiento de la valía científica de Franklin - Opiniones de Rosalind Franklin sobre el matrimonio, la maternidad y la profesión científica para las mujeres - Los pesticidas químicos y el deterioro ambiental - La gestión de los recursos naturales y la generación de residuos, - La observación en la investigación científica - La dificultad de ser mujer en las ciencias geológicas de la primera mitad del siglo XX - El reconocimiento de la valía científica de Tharp - Autoevaluación de conocimientos previos sobre científicas Premios Nobel - Científicas Premios Nobel de Fisiología y Medicina - Entrevista a Rita Levi-Montalcini (1909)UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA COEDUCACIÓN EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PIONERAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PAPEL DE LAS MUJERES EN EL NACIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE LA CIENCIA MODERNA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SIGLO XX: PIONERAS EN CIENCIA NUCLEAR
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CIENTÍFICAS PREMIOS NOBEL DE FÍSICA Y QUÍMICA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. BIÓLOGAS Y GEÓLOGAS DEL SIGLO XX