Curso online Experto en la Historia de la Educación: El Renacimiento

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Para qué te prepara:

Este Curso de Experto en la Historia de la Educación: El Renacimiento le prepara para conocer a fondo el contecto de la educación en la época renacentista, teniendo en cuenta a sus más altos referentes con sus diferentes pensamientos y obras, adquiriendo así una formación profesional sobre la materia.

A quién va dirigido:

El Curso de Experto en la Historia de la Educación: El Renacimiento está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o cualquier persona interesada en historia de la educación que quiera adquirir conocimientos sobre la educación en la etapa del renacimiento.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Objetivos:

- Conocer el humanismo y su origen. - La educación liberal y sus características. - Conocer la figura de Erasmo. - Conocer a François Rabelais y su crítica a la pedagogía institucional. - Conocer a Montaigne y su pensamiento.

Salidas Laborales:

Docencia / Historia / Experto en historia renacentista / Centros educativos / Educación.

Resumen:

Si dedica su labor profesional al sector educativo y quiere conocer una de las etapas más importantes de la historia en este ámbito como es el renacimiento este es su momento, con el Curso de Experto en la Historia de la Educación: El Renacimiento podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser un profesional en este sector. El temario de este curso analiza los conceptos, códigos o doctrinas que ha movido la sociedad renacentista en su entramado vital y cultural.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL HUMANISMO, SU ORIGEN, EVOLUCIÓN Y CONCEPTO
  1. El primer Humanismo y sus modelos
  2. El Humanismo filológico o la crítica como método
  3. El Humanismo filosófico o el hombre medida de todas las cosas
  4. El Humanismo científico o el dominio de la naturaleza
  5. El Humanismo cristiano o el hombre culto como ideal
  6. El Humanismo pedagógico o el cultivo de la personalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PRIMER HUMANISMO Y LA EDUCACIÓN LIBERAL
  1. Caracteres de la ?educación liberal?
  2. Principales escuelas ? autores de ?educación liberal?

    3. - Escuela de Mantua

    - Escuela de Padua

    - Escuela de Ferrara

    - Otros humanistas que escribieron sobre educación

  3. Universidad y Humanismo inicial hispano
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SEGUNDO HUMANISMO O RENACIMIENTO
  1. Las tendencias de la ?educación moderna? en el siglo XVI
  2. El hombre nuevo renacentista
  3. Educar en el Renacimiento
  4. Ensenar en el Renacimiento
  5. Centros y colegios de referencia del Humanismo europeo; Alcalá, Lovaina y París

    6. - Colegio-Universidad de Alcalá

    - Colegio Trilinme de Lovaina

    - Colegio Real de Parts

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ERASMO PADRE DEL HUMANISMO EUROPEO
  1. Vida, obra y pensamiento
  2. La razón como vía media y las nuevas bases de la educación
  3. De la filología a la pedagogía didáctica
  4. Erasmo en España
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LUIS VIVES O LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN
  1. Vives como intelectual y humanista
  2. Nueva concepción de la educación o cómo pensar, expresarse y vivir bien

    3. - Cómo pensar y saber bien (bene sapere)

    - Cómo expresarse con corrección (bene dicere)

    - Cómo vivir moralmente bien (bene vivere)

  3. Pedagogía diferencial y social

    4. - El alumno y sus condiciones psicológicas

    - Educación en razón de la clase social

    - Educación en razón del sexo

  4. Contribución de Vives al currículum moderno de la enciclopedia escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TOMÁS MORO O LA UTOPÍA COMO RESTAURACIÓN SOCIAL
  1. Circunstancia vital y cultural de un intelectual comprometido
  2. La ?ciudad ideal? o del Viejo al Nuevo Mundo
  3. De la civitas terrena a la civitas Dei

    4. - Organización social

    - Organización familiar

    - Vida religiosa y moral de la vida

  4. La cultura del espíritu

    5. - Aristocracia intelectual y estudio

    - El currículum y las obras básicas de la cultura del espíritu

  5. A modo de reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 7. FRANÇOIS RABELAIS O LA CRÍTICA A LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL
  1. Introito a Rabelais
  2. El pensamiento de Rabelais y su obra
  3. La educación liberal o la conformidad con la Naturaleza
  4. La abadía de Théleme o la pedagogía de la razón y del instinto
  5. A modo de reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 8. MONTAIGNE O EL HOMBRE COMO REFORMA DE SÍ MISMO
  1. Circunstancia, obra y pensamiento
  2. La pedagogía del juicio y sus presupuestos
  3. Pedagogía de la ?razón práctica?
  4. Hacia un programa de la formación del juicio
  5. Crítica efímera al modus operandi
  6. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La educación en el renacimiento Esteban Mateo, León. Publicado por Editorial Síntesis