Curso online Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Animación a la Lectura para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

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Para qué te prepara:

Este Curso de Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Animación a la Lectura para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer a fondo el ámbito de la literatura en la etapa infantil y juvenil, aprendiendo las técnicas para su enseñanza y conociendo este ámbito en la actualidad así como también ser capaz de valorar y seleccionar libros infantiles y juveniles a la hora de utilizarlos para impartir una formación.

A quién va dirigido:

El Curso de Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Animación a la Lectura para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o interesados en el ámbito de la literatura y que quieran adquirir conocimientos sobre la literatura actual en la etapa infantil y juvenil, así como a conocer su didáctica y la bibliografía básica para la mayor calidad de la enseñanza.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria en Animación a la Lectura para Maestros y Profesores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Conocer las diferentes funciones de la literatura infantil y juvenil. - Los libros infantiles y juveniles en bibliotecas o escuelas. - Valorar y seleccionar libros infantiles y juveniles. - Conocer la bibliografía básica sobre literatura infantil y juvenil - Reconocer la importancia del papel de la lectura como fuente de entretenimiento y de información. - Adquirir conocimientos sobre cómo mejorar la calidad y comprensión lectora de los alumnos según su nivel, características personales y el área de conocimiento. - Adquirir conocimientos y habilidades para fomentar la lectura desde el aula, biblioteca escolar y la lectura en familia mediante la creación de un clima positivo que favorezca la actividad lectora.

Salidas Laborales:

Docencia / Centros educativos / Educación / Experto en literatura.

Resumen:

Si se dedica al sector de la educación y quiere conocer los fundamentos básicos de la literatura infantil y juvenil este es su momento, con el Curso de Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Animación a la Lectura para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor forma posible. La oferta educativa actual está obligada a brindar formación de calidad y con contenidos útiles para los alumnos de cualquier edad, por lo que es muy importante tanto para los docentes como para los materiale sutilizados que siempre se persiga el pleno aprendizaje de los temas a tratar. Realizando este Curso de Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Animación a la Lectura para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) conocerá todos estos aspectos fundamentales enfocados a la literatura infantil o juvenil. Debemos saber que el fomento de la lectura desde los primeros años de escolaridad es un objetivo del Sistema Educativo. No obstante, tan sólo unos cuantos centros llevan a cabo acciones específicas de manera sistemática y programada.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNCIONES DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
  1. El acceso al imaginario colectivo
  2. El aprendizaje del lenguaje y las formas literarias

    3. - De la primera infancia a la lectura autónoma de historias

    - La adaptación de los libros al aprendizaje narrativo del lector

    - El aprendizaje de modelos poéticos a través del folclore

  3. La socialización cultural

    4. - Los modelos masculinos y femeninos en los libros actuales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ACCESO A LOS LIBROS INFANTILES Y JUVENILES
  1. ?Aquí unos libros, aquí unos niños?
  2. La llegada de los libros infantiles a las bibliotecas y escuelas

    3. - Libros infantiles y lectura funcional

    - Libros infantiles y educación literaria

  3. Los programas escolares de formación lectora

    4. - Crear un mundo poblado de libros

    - Leer en voz alta, recitar y narrar oralmente

    - Leer de forma autónoma

    - Compartir los libros

    - Leer de forma guiada

    - Tener un plan lector

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS LIBROS CLÁSICOS COMO HERENCIA
  1. ¿Por qué leer obras de la tradición literaria?

    2. - El papel de los clásicos en la escuela

  2. La historia de los libros infantiles

    3. - La literatura de tradición oral

    - Del folclore a la literatura infantil escrita

    - Los cuentos populares como literatura para niños

    - Las versiones de los cuentos populares en la literatura infantil actual

  3. La literatura infantil y juvenil escrita

    4. - Las narraciones de aventuras

    - Las historias realistas con protagonista infantil

    - Las historias de animales

    - Las narraciones fantásticas y de humor

    - El desarrollo de la literatura infantil y juvenil en España

  4. La evolución de la ilustración
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL
  1. La transmisión de nuevos valores sociales

    2. - La evolución de los valores en la sociedad global

    - El reflejo de las sociedades posindustriales

    - Los cambios sociológicos: la familia

    - La crítica social

    - La multiculturalidad

    - La memoria histórica

  2. Las tendencias literarias y artísticas

    3. - La narración psicológica

    - La renovación del folclore y la fantasía moderna

    - El posmodernismo y las formas audiovisuales de la narración

    - La adaptación de géneros literarios adultos

  3. La ampliación del destinatario a nuevas edades y la creación de nuevos tipos de libros

    4. - Libros para no lectores y libros-juego

    - Libros infantiles y nuevas formas de ficción

    - La creación de narraciones para adolescentes

  4. La poesía y el teatro
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CRITERIOS DE VALORACIÓN Y SELECCIÓN DE LIBROS INFANTILES Y JUVENILES
  1. La calidad de los libros

    2. - El análisis de la narración literaria

    - El análisis de la ilustración

    - El análisis de los elementos materiales del libro

    - El análisis de la relación entre el texto y la imagen

  2. La adecuación a la competencia del lector

    3. - Ejemplo de análisis de ¡Julieta, estate quieta! de Rosemary Wells

  3. La diversidad de funciones

    4. - Para lectores diferentes

    - Para realizar experiencias literarias distintas

    - Para propósitos variados

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PARA SABER MÁS
  1. Bibliografia básica sobre literatura infantil y juvenil
  2. Centros de documentación
  3. Autores e ilustradores actuales: los premios Andersen
  4. Tabla de evolución cronológica de la literatura infantil y juvenil universal y en España hasta el inicio de la etapa actual (a partir de la restauración democrática de 1977)
  5. Obras infantiles y juveniles citadas en el texto
  6. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Introducción a la literatura infantil y juvenil actual Colomer, Teresa. Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. ANIMACIÓN A LA LECTURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
  1. Qué se entiende actualmente por sociedad del conocimiento
  2. La lectura y la sociedad del conocimiento
  3. Situación actual de la lectura. La escuela
  4. Perfil del lector
  5. Conclusiones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA LECTURA
  1. ¿Qué es leer?
  2. ¿Qué se busca al leer?
  3. Factores que intervienen en el acto de leer
  4. La importancia de la lectura
  5. La lectura como un elemento intercultural
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA LECTURA DESDE LA LEY Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
  1. Competencias básicas
  2. Competencias lingüísticas
  3. La animación a la lectura en Secundaria según la LOE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA LECTURA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
  1. La competencia lingüística.
  2. El papel de la escuela.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA.
  1. ¿Qué es animar a leer?
  2. Estrategias para dinamizar la lectura en el aula. Propuestas de actividades.
  3. Elaboración de un plan de lectura.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
  1. Introducción.
  2. La Biblioteca escolar.
  3. La biblioteca: un espacio de encuentro.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA FAMILIA.
  1. Introducción.
  2. Desarrollo de la lectura en la familia.
  3. Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje.
  4. Dificultades para la lectura familiar.
  5. Estrategias para mejorar la lectura en la familia.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA MEDIANTE LOS CUENTOS Y LA POESÍA POPULAR.
  1. La animación a la lectura mediante los cuentos.
  2. La animación a la lectura mediante la poesía tradicional popular.
  3. Propuestas de textos para trabajar en el aula.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA ADOLESCENCIA
  1. La literatura juvenil: características
  2. La literatura juvenil: objetivos y medios
  3. La literatura juvenil: autores y obras
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA INTERCULTURALIDAD
  1. Introducción
  2. La lectura como elemento intercultural
  3. La lectura en la Educación Secundaria
  4. Aplicaciones prácticas centradas en el alumno y la alumna
  5. La importancia del mediador en la lectura intercultural
  6. Conclusiones
  7. Actividades para desarrollar en el aula