Curso online Experto en Psicopedagogía: Especialidad en las Emociones + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

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Para qué te prepara:

Este Curso de Experto en Psicopedagogía: Especialidad en las Emociones + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para formarse como profesional en el campo de la inteligencia emocional y psicología infantil, además de guiarle en el camino de la puesta en práctica de una educación emocional, gracias a la adquisición de todas las competencias necesarias para ello.

A quién va dirigido:

Este Curso de Experto en Psicopedagogía: Especialidad en las Emociones + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a todas las personas interesadas tanto en la inteligencia emocional como en la educación emocional, así como a los profesionales de la educación y a los centros educativos que quieran poner en práctica dicha educación y precisen de las competencias necesarias para poder llevarla a cabo con éxito.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Experto en Psicopedagogía: Especialidad en las Emociones expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria en Psicología Infantil por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Analizar y comprender todos los conceptos relacionados con naturaleza, teorías, estructura y función de las emociones. - Entender el funcionamiento del cerebro emocional, así como la inteligencia emocional y su contexto. - Conocer los aspectos fundamentales de las competencias emocionales. - Comprender y analizar la importancia y los fundamentos de la educación emocional. - Saber cuál es el significado de las emociones estéticas, además de otros aspectos relevantes relacionados con la emoción y el bienestar. - Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano. - Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los nueve años de edad. -Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil y los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento que desde la psicología se utilizan para abordarlas. -Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos.

Salidas Laborales:

Profesionales de la educación / Docencia / Centros educativos / Atención a las emociones / Psicopedagogía.

Resumen:

Este Curso de Experto en Psicopedagogía: Especialidad en las Emociones + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) ofrece una formación básica sobre la naturaleza, las teorías, las estructuras y funciones de las emociones, además de las competencias, de la educación y otros factores importantes relacionados con la inteligencia emocional. Así, con el presente Curso de Experto en Psicopedagogía: Especialidad en las Emociones + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) se pretende ofrecer al alumnado todos los conocimientos relacionados con el desarrollo de competencias emocionales y para la práctica de la educación emocional. Además con este Curso de Experto en Psicopedagogía: Especialidad en las Emociones + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) pretendemos que el profesorado adquiera una visión general del curso evolutivo de la niña y el niño y de las acciones que desde el campo de la psicología se han propuesto para abordar los problemas en el desarrollo del infante y el preadolescente.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. PSICOPEDAGOGÍA: ESPECIALIDAD EN LAS EMOCIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA DE LA EMOCIÓN
  1. Cómo se produce la emoción
  2. El mecanismo de valoración
  3. Los componentes de la emoción
  4. La orexis: predisposición a la acción
  5. Concepto de emoción
  6. Los fenómenos afectivos
  7. El estilo valorativo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DE LAS EMOCIONES
  1. Enfoques en el estudio de las emociones
  2. La tradición filosófica
  3. La tradición literaria
  4. La tradición biológica
  5. La tradición psicofisiológica
  6. Freud y el psicoanálisis
  7. Modelos conductuales
  8. Teorías cognitivas
  9. El construccionismo social
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS EMOCIONES
  1. Función de las emociones
  2. Estructura de las emociones
  3. Emociones positivas y negativas
  4. Las familias de emociones
  5. El modelo de Plutchik
  6. Emociones primarias y secundarias
  7. ¿Emociones básicas, primarias o discretas?
  8. Modelos empíricos
  9. Dimensiones estructurales de la emoción
  10. La polaridad emocional
  11. El modelo circumplejo
  12. Clasificación de emociones
  13. Una clasificación psicopedagógica
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CEREBRO EMOCIONAL
  1. El sistema nervioso
  2. Estructura y función del cerebro
  3. Los hemisferios cerebrales
  4. El sistema límbico
  5. La amígdala
  6. La neurona
  7. Los neurotransmisores
  8. Las neuronas espejo
  9. El caso de Phineas Gage
  10. Antonio Damasio: el marcador somático
  11. La ontogénesis recapitula la filogénesis
  12. El cerebro emocional en LeDoux: cognición y emoción
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU CONTEXTO
  1. Evolución del concepto de inteligencia
  2. La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
  3. La teoría triárquica de Sternberg
  4. La inteligencia social
  5. Modelos de rasgos de personalidad: ?The big five?
  6. Antecedentes de la inteligencia emocional
  7. El contexto en que aparece la inteligencia emocional
  8. La inteligencia emocional según Salovey y Mayer
  9. El modelo de Goleman
  10. El modelo de Bar-On
  11. Otros modelos de inteligencia emocional
  12. El debate en torno a la inteligencia emocional
  13. ¿Demasiadas inteligencias?
  14. Instrumentos de medida de la inteligencia emocional
  15. La revolución emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES
  1. Concepto de competencia
  2. Clases de competencias
  3. La construcción de las competencias emocionales
  4. Un modelo de competencias emocionales
  5. Conciencia emocional
  6. Regulación emocional
  7. Autonomía emocional
  8. Competencia social
  9. Competencias para la vida y el bienestar
  10. La investigación en competencias emocionales
  11. Contextos de aplicación de las competencias emocionales
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
  1. Educar para la vida
  2. Concepto de educación emocional
  3. Fundamentos teóricos de la educación emocional
  4. Objetivos de la educación emocional
  5. Contenidos de la educación emocional
  6. Metodología
  7. La evaluación en educación emocional
  8. Contextos de intervención
  9. Formación inicial del profesorado en educación emocional
  10. Formación permanente del profesorado en educación emocional
  11. Inteligencia emocional, competencias emocionales y educación emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS EMOCIONES ESTÉTICAS
  1. Concepto de emoción estética
  2. Emociones estéticas y educación
  3. Estudios sobre emoción y arte
  4. La emoción como respuesta a la obra de arte
  5. La paradoja de la ficción
  6. La emoción en el arte abstracto
  7. La paradoja de la tragedia
  8. Las aportaciones del construccionismo social
  9. La investigación sobre las emociones estéticas
  10. Literatura y teatro
  11. Artes plásticas
  12. Música
  13. Danza y baile
  14. Cine
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EMOCIÓN Y
  1. Emoción y motivación
  2. Emoción y salud
  3. Emoción y psiconeuroinmunología
  4. Emoción y organizaciones
  5. Emoción y conflicto
  6. Emoción y violencia
  7. Emoción y moral
  8. Emoción y nuevas tecnologías
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EMOCIÓN Y CIENCIAS DEL BIENESTAR
  1. El bienestar material
  2. El bienestar físico
  3. El bienestar social
  4. El bienestar emocional
  5. Las emociones positivas
  6. El fluir en Csikszentmihalyi
  7. La psicología positiva
  8. Educación emocional y bienestar
  9. La orientación psicopedagógica
  10. La tutoría
  11. El Coaching
  12. La Educación para la Ciudadanía
  13. Hacia las ciencias del bienestar
  14. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Psicopedagogía de las emociones Bisquerra Alzina, Rafael. Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. PSICOLOGÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  2. Conceptos básicos en psicología infantil
  3. Concepto actual de desarrollo
  4. Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL
  1. Etapas del desarrollo prenatal
  2. La herencia genética
  3. Problemas en el desarrollo prenatal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
  1. Nacimiento
  2. Desarrollo físico y psicomotor
  3. Desarrollo sensorial y perceptivo
  4. Desarrollo cognitivo
  5. Desarrollo del lenguaje
  6. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
  1. Desarrollo físico y psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
  1. Desarrollo psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
  1. Desarrollo físico y motor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
  1. Desarrollo físico
  2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
  3. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
  1. Conceptos de salud y enfermedad
  2. Otros conceptos relacionados
  3. Evaluación y diagnóstico
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
  1. Introducción
  2. Terapia conductual
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
  1. Introducción
  2. Trastornos de ansiedad
  3. Conductas agresivas y oposicionistas
  4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  5. Trastornos de la eliminación
  6. Problemas y trastornos del sueño
  7. Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
  1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  2. Trastornos del aprendizaje
  3. Trastornos del lenguaje
  4. Retraso mental
  5. Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
  1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
  2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
  3. Intervención familiar