Curso online La Acción Tutorial en la Escuela

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Para qué te prepara:

Este Curso de la Acción Tutorial en la Escuela le prepara para tener una visión amplia sobre el ámbito de la educación y las tutorías, centrándonos en aspectos técnicos como la organización y planificación de las tutorías o como programarlas y evaluarlas, llegando a introducir diversos recursos y herramientas para que la acción tutorial se realice de manera profesional.

A quién va dirigido:

El Curso de la Acción Tutorial en la Escuela está dirigido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación o cualquier persona interesada en las acciones tutoriales realizadas en este ámbio que quiera adquirir conocimientos sobre la ejecución de tutorías de manera que se ayude al alumno en todos los sentidos y de la mejor manera posible.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Objetivos:

- Conocer el ámbito de la escuela y la tutoría. - Funciones del maestro como tutor. - Atender a familias de los alumnos. - Realizar un plan de orientación y acción tutorial. - Programar y evaluar tutorías. - Introducir las TIC en las tutorías.

Salidas Laborales:

Docencia / Profesorado / Centros Educativos / Educación / Orientadores / Acción tutorial.

Resumen:

Si dedica su labor al sistema educativo y quiere conocer las técnicas para realizar tutorias de manera profesional este es su momento, con el Curso de la Acción Tutorial en la Escuela podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. La acción tutorial desde siempre ha sido una labor diaria en la labor del profesorado, pero útlimamente se ha acrecentado debido a la atención especial en la legislación nacional vigente, por ello es muy importante que los profesionales de la educación tengan una formación completa sobre la ejecución de tutorías. Realizando este Curso de la Acción Tutorial en la Escuela conocerá los aspectos fundamentales sobre la acción tutorial prestando atención a los aspectos organizativos y estructurales de esta.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ESCUELA Y LA TUTORÍA
  1. Introducción
  2. La tutoría y el tutor en el centro educativo
  3. Marco legislativo de la tutoría
  4. La organización de la orientación y la acción tutorial

    5. - Acción tutorial en el aula

    - El Departamento de Orientación en los centros

    - El Equipo Interdisciplinar de Sector

  5. Finalidades de la acción tutorial
  6. Relación entre educación, orientación y tutoría
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MAESTRO COMO TUTOR
  1. Introducción
  2. Definición de términos
  3. El perfil del tutor
  4. Funciones del tutor
  5. Función docente y tutoría: aspectos vinculados
  6. Actividades tutoriales
  7. Algunas dificultades en el ejercicio eficaz de la tutoría
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN Y RELACIÓN CON LAS FAMILIAS
  1. Introducción
  2. Nuevos modelos familiares
  3. Compartir la educación: la participación de las familias
  4. El primer contacto con los padres
  5. Reuniones con padres: qué hacer y cómo prepararlas

    6. - Reuniones en grupo

    - Entrevistas tutoriales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
  1. Introducción
  2. Qué es el POAT
  3. Principios que lo sustentan
  4. Cómo hacerlo: Fases
  5. Objetivos y metodología del POAT

    6. - Objetivos

    - Aspectos metodológicos

  6. Planificación de los contenidos
  7. Ejecución y evaluación del POAT
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL
  1. Introducción
  2. Del POAT a la programación de la tutoría

    3. - El desarrollo de competencias básicas

    - Planificación de actividades

    - Recursos

  3. La programación de las actividades tutoriales
  4. La evaluación de la programación tutorial
  5. La información a las familias
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RETOS DEL TUTOR EN EL SIGLO XXI
  1. Introducción
  2. El tesoro de la educación

    3. - Aprender a conocer

    - Aprender a hacer

    - Aprender a vivir juntos

    - Aprender a ser

  3. Alumnado cada vez más diverso

    4. - Las necesidades educativas especiales

    - Atención al fracaso escolar

    - Inmigración e interculturalidad

  4. La convivencia en las aulas: un problema cada vez más preocupante
  5. Hacia un auténtico aprender a aprender
  6. Cambios en el modelo de familia
  7. La tutoría y el tutor forman parte del mundo digital en red
  8. Las claves del futuro
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ENTREVISTA TUTORIAL
  1. Introducción
  2. Características y desarrollo de la entrevista
  3. Aspectos que condicionan la entrevista
  4. Tipos de entrevistas
  5. Momentos y fases en el desarrollo de la entrevista
  6. Actitudes del tutor en la entrevista
  7. Técnicas para la realización de la entrevista

    8. - Concordancia

    - Estructuración

    - Comprensión

    - Informar y opinar

    - Promover la implicación

  8. Registro, seguimiento y evaluación
  9. Entrevista tutorial a padres
UNIDAD DIDÁCTICA 8. OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
  1. Introducción
  2. La observación sistemática como técnica básica del tutor
  3. ¿Qué y cómo observar en la escuela?
  4. Tipos de observación
  5. Instrumentos de observación

    6. - Registro anecdótico o de incidentes

    - Listas de control

    - Escalas de estimación

  6. Qué hacer con la información recogida
  7. Posibilidades y limitaciones de la observación
UNIDAD DIDÁCTICA 9. SOCIOMETRÍA
  1. Introducción
  2. La sociometría como técnica tutorial
  3. El test sociométrico

    4. - Construcción del cuestionario

    - Administración del cuestionario

    - La matriz sociométrica

    - El sociograma

    - Análisis e interpretación

  4. Test sociométricos informatizados
  5. Posibilidades y límites de la sociometría
  6. Ejemplificación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DINÁMICA DE GRUPOS
  1. Introducción
  2. La dinámica de grupos y el grupo
  3. Características
  4. Clasificación de los grupos

    5. - Grupos formales e informales

    - Grupos de pertenencia y grupos de referencia

    - Grupos primarios y secundarios

  5. El grupo de aula
  6. Los roles y la comunicación en el grupo
  7. El líder: su importancia en la organización de la clase
  8. El conocimiento mutuo como base del grupo: la ?Ventana de Johari?
  9. Algunas técnicas
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS TIC EN LA ACCIÓN TUTORIAL
  1. Introducción
  2. La transformación de la sociedad
  3. Hacia un nuevo modelo de escuela

    4. - Las TIC en la acción tutorial

    - Páginas web y plataformas educativas

    - Chat y videoconferencia

    - Foro

    - Correo electrónico

    - Blog

    - Wiki

    - Redes sociales

  4. El tutor en la e-escuela@

    5. - Características, roles y competencias del tutor

    - Actividades del tutor propiciadas por el uso de las TIC

  5. A modo de ejemplo: la vida del tutor en la e-escuela@
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ALGUNOS TEST Y PRUEBAS
  1. Introducción
  2. Los test y las pruebas
  3. Dimensión psicológica

    4. - Perfil psicomotor

    - Estrategias de aprendizaje

    - Atención

    - Percepción visual

  4. Dimensión pedagógica

    5. - Conceptos básicos

    - Prueba de velocidad y comprensión lectora

    - Evaluación de los procesos lectores

    - Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

  5. Cuestionarios
  6. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La acción tutorial en la escuela Pantoja Vallejo, Antonio. Publicado por Editorial Síntesis