Curso online Orientador y Asesor Vocacional

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Para qué te prepara:

Este Curso de Orientador y Asesor Vocacional le prepara para conocer a fondo el ámbito de la orientación y el asesoramiento vocacional en el sector de la educación, llegando a realizar programas de orientación educativa y vocacional, para que así los alumnos tengan mayor atención en sus actividades y se sientan arropados por el personal docente.

A quién va dirigido:

El Curso de Orientador y Asesor Vocacional está dirigido a todos aquellos profesionales del sector educativo o a cualquier persona relacionada o interesada en él que quiera adquirir los conocimientos necesarios sobre las técnicas de orientación y asesoramiento vocacional de los alumnos por parte de los docentes, para así conseguir que estos cumplan sus objetivos.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Objetivos:

- Conocer a fondo el asesoramiento y la orientación vocacional. - Aplicar las bases para la intervención en la orientación educativa y vocacional. - Aplicación de modelos de orientación educativa y vocacional. - Ejecutar un plan de acción tutorial. - Atención a la diversidad. - Realizar un programa de orientación vocacional y realizar una evaluación.

Salidas Laborales:

Docencia / Asesor vocacional / Orientador / Centros educativos / Educación.

Resumen:

Si se dedica al sector de la educación y quiere conocer las técnicas de orientador y asesor vocacional este es su momento, con el Curso de Orientador y Asesor Vocacional podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. La figura del orientador en el sistema educativo es casi tan importante o más que la de cualquier profesor, debido a que su responsabilidad es la de tener en cuenta aspectos más generales que hacen que los alumnos vean potenciado su aprendizaje. Realizando este Curso de Orientador y Asesor Vocacional conocerá los aspectos fundamentales sobre una orientación de calidad al alumnado y de la atención a la diversidad.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL: CONCEPTO Y PREMISAS BÁSICAS
  1. Estatuto epistemológico de la orientación educativa
  2. La orientación vocacional dentro del marco de la orientación educativa
  3. Orígenes y trayectoria de la orientación vocacional en el contexto internacional
  4. Orígenes y trayectoria de la orientación vocacional en el sistema educativo español
  5. Orientación y educación
  6. Principios del asesoramiento y de la orientación vocacional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES PARA LA INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL
  1. Introducción
  2. Aspectos educativos inherentes a la orientación
  3. Objetivos de la orientación educativa
  4. Objetivos de la orientación vocacional
  5. Niveles de intervención en orientación vocacional

    6. - Primer nivel: el aula

    - Segundo nivel: el centro

    - Tercer nivel: el entorno

  6. Instrumentos para la orientación

    7. - Los tests

    - Las pruebas psicopedagógicas

    - La observación como instrumento para la orientación

    - La entrevista como instrumento para la orientación

    - Materiales elaborados en función de las necesidades

  7. Cuadro-resumen de instrumentos para la orientación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL: UNA VISIÓN DESDE LA DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
  1. Introducción
  2. Deontología profesional en la orientación educativa

    3. - Profesionales de la orientación e ideología

    - Profesionales de la orientación y ética profesional

  3. Modelos de orientación

    4. - Modelo clínico o counseling

    - Modelo de servicios

    - Modelo de programas

    - Modelo de consulta

    - Modelo tecnológico,

    - Modelo de intervención psicopedagógica

  4. Comparación de modelos de orientación
  5. Hacia un modelo ecléctico en orientación educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TUTORÍA
  1. La tutoría: principios básicos
  2. La tutoría como elemento de la función docente

    3. - La importancia de la tutoría en nuestro sistema educativo

    - Características de la tutoría

    - Condiciones para la viabilidad de la Tutoría

    - Definiciones de tutoría

  3. Regulación legislativa de la tutoría

    4. - La tutoría en la Ley Orgánica de Educación

    - Reglamento orgánico de las escuelas de educación infantil y de los colegios de educación primaria

    - Reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria

  4. Funciones y actividades del profesorado-tutor

    5. - Funciones del profesorado-tutor con relación al alumnado

    - Funciones del profesorado-tutor con respecto al profesorado

    - Funciones del profesorado-tutor con relación a las familias

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
  1. Características de la acción tutorial
  2. El plan de acción tutorial
  3. Objetivos y contenidos de la acción tutorial
  4. Dificultades para la realización tutorial
  5. Características positivas del profesor tutor
  6. Guía para la elaboración y revisión del plan de acción tutorial
  7. Contribución de la tutoría al desarrollo de las competencias básicas
  8. Coordinación del profesor tutor con otros profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL ASESORAMIENTO INDIVIDUALIZADO. EL CONSEJO ORIENTADOR
  1. Concepto de asesoramiento individualizado
  2. El asesoramiento individualizado ante demandas concretas de personas de la comunidad educativa

    3. - Profesionales de la orientación y las demandas de asesoramiento individualizado por parte del profesorado

    - Profesionales de la orientación y alumnado

    - Profesionales de la orientación y el asesoramiento a las familias del alumnado

    - Profesionales de la orientación y el asesoramiento a los equipos directivos de los centros

  3. La confidencialidad en el asesoramiento individualizado
  4. Técnicas e instrumentos para el asesoramiento individualizado
  5. Proceso de asesoramiento individualizado

    6. - El clima de trabajo en el proceso de asesoramiento individualizado,

    - Fases en el proceso de asesoramiento individualizado

  6. El consejo orientador dentro de los procesos de asesoramiento psicopedagógico individualizado
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y OPORTUNIDADES
  1. Introducción
  2. Orientación vocacional y género
  3. Asesoramiento y orientación vocacional para la igualdad de género
  4. La orientación vocacional en el entorno rural y urbano
  5. Interculturalidad y oportunidades
  6. El asesoramiento y la orientación vocacional ante la interculturalidad
  7. Orientación vocacional en la educación de personas adultas

    8. - Adultos sólo de edad

    - Alumnado adulto

  8. La suma de desigualdades
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS Y EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
  1. Regulación legislativa de la atención a la diversidad
  2. La atención a la diversidad en el sistema educativo español
  3. Necesidad de mejorar la atención a la diversidad en España
  4. Estrategias metodológicas de atención a la diversidad
  5. La evaluación psicopedagógica

    6. - Características y definición

    - Enfoque anterior de la evaluación Psicopedagógica

    - Características de la evaluación psicopedagógica

    - Exigencias derivadas del nuevo marco conceptual de la evaluación psicopedagógica

    - Cuándo debe realizarse la evaluación Psicopedagógica

    - Elementos de la evaluación psicopedagógica

    - Proceso para la elaboración de informes psicopedagógicos

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
  1. La orientación Vocacional en la sociedad de la información

    2. - Rasgos que definen la sociedad de la información y su incidencia en la orientación: las TIC en el contexto educativo español

  2. Recursos tecnológicos y su aplicabilidad para la Orientación Vocacional

    3. - Internet

    - Bases de datos

    - Correo electrónico

    - Chat

    - SMS

    - Videoconferencia

  3. Redes sociales y orientación vocacional
  4. Nuevos roles y funciones del orientador u orientadora profesional, derivados de la utilización de las TIC
  5. Algunas aplicaciones telemáticas de interés para la orientación vocacional y profesional

    6. - Recursos de apoyo en la red para profesionales de la orientación y alumnado,

    - Metabuscadores de empleo

  6. Ventajas, dificultades y retos de la utilización de las TIC en la Orientación Vocacional

    7. - Ventajas e inconvenientes

    - Retos de futuro

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LOS DISTINTOS ITINERARIOS EDUCATIVOS
  1. El tránsito entre la Educación Primaria y Secundaria
  2. Los programas institucionales de atención a la diversidad en educación secundaria

    3. - Los programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo, PROA

    - Los Programas de Aprendizaje Básico, PAB

    - Los programas de diversificación curricular

    - Los programas de cualificación profesional inicial

    - Orientación vocacional del alumnado con necesidades educativas especiales

  3. La Orientación Vocacional en la Universidad
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PROGRAMAS, RECURSOS Y EXPERIENCIAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
  1. Diseño y ejecución de Programas de Orientación Vocacional

    2. - Fases

    - Contenidos

  2. Implantación de programas y estrategias organizativas
  3. Ventajas y dificultades en la aplicación del modelo de orientación vocacional por programas en el ámbito educativo
  4. Análisis de algunos programas multimedia más significativos de orientación vocacional

    5. - SAAVI

    - Programa: ?Tu futuro profesional online? (TFPOL)

    - Programa CESOF, 233. 11.4.4. Programa Orienta, 234.

  5. Programas y experiencias de acercamiento del alumnado al mundo laboral

    6. - ?Labor Eso?

    - Programa ?Ikasi eta Lan?

  6. Programas y experiencias de orientación vocacional en colaboración con instituciones externas a los centros educativos

    7. - Plan FIJA

    - ?Contact enterprise?: acercamiento de estudiantes al mundo laboral (Ginebra- Suiza)

UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
  1. La importancia de la evaluación
  2. Criterios para valorar el éxito de los programas de orientación profesional
  3. Modelos de evaluación de programas
  4. Proceso de elaboración, desarrollo y evaluación de un programa de orientación profesional en el ámbito educativo
  5. Fases del proceso de evaluación de un programa de orientación
  6. Vinculación entre las etapas de un programa de orientación y las modalidades de evaluación
  7. Plantilla para la evaluación de un programa de orientación profesional en un centro educativo de Secundaria
  8. El uso de los portafolios como estrategia de autoevaluación personal y profesional
  9. Ejemplo de cuestionario de evaluación de programas de orientación profesional (para el alumnado)
  10. Anexos
  11. Anexo I: Cuestionario de valoración del profesorado tutor
  12. Anexo II: Modelo de cuestionario inicial para el alumnado
  13. Anexo III: Ejemplo de programa de las sesiones semanales de tutoría grupal para 4º de ESO (curso 2011/2012)
  14. Anexo IV: Modelo de dictamen de escolarización
  15. Anexo V: Protocolo de acogida para nuevo alumnado
  16. Anexo VI: Propuesta de implantación de un plan de refuerzo, orientación y apoyo en un IES
  17. Anexo VII: Modelo de informe psicopedagógico para escolarización externa en un aula taller de un centro sociolaboral
  18. Anexo VIII: Diseño y organización del Programa de Aprendizaje Básico
  19. Anexo IX: Cuadro de programas y salidas educativas en la ESO
  20. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Manual de asesoramiento y orientación vocacional Planas Domingo, Juan A. (coordinador). Cobos Cedillo, Ana. Gutiérrez-Crespo Ortiz, Ernesto. Publicado por Editorial Síntesis