Curso online Postgrado de Especialización Docente de Nivel Superior en Didáctica de la Lectura y la Escritura (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

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Para qué te prepara:

El siguiente curso le prepara para especializarse en didáctica de la lectura y la escritura.

A quién va dirigido:

El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, Equipos de Gestión, Supervisores, Psicomotricistas, Terapistas Ocupacionales, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Postgrado de Especialización Docente de Nivel Superior en Didáctica de la Lectura y la Escritura expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Certificación Universitaria en Animación a la Lectura para Maestros y Profesores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Identificar los procesos implicados en el aprendizaje de la lectura y la escritura, sus diferentes niveles de desarrollo e indicadores tempranos de dificultades. - Diseñar estrategias didácticas específicas para el desarrollo del discurso escrito y de las habilidades de lectura. - Seleccionar recursos didácticos adecuados. - Tomar decisiones pedagógicas adecuadas. - Conocer lo que es la comprensión lectora y los componentes de la lectura - Recordar las reglas generales que se deben seguir para una escritura adecuada y sus principales características - Reconocer la importancia del papel de la lectura como fuente de entretenimiento y de información.

Salidas Laborales:

Docentes en Educación Primaria, Secundaria, Dinamizadores de Bibliotecas Escolares, etc.

Resumen:

Hoy en día, la didáctica de la lectura y la escritura, en la educación es una propuesta pedagógica que invita a los docentes a dedicar la mayor parte del tiempo en la Educación. Inicia con los principios pedagógicos que sustentan conceptualmente las estrategias didácticas, organizadas para leer y para escribir, con la descripción del proceso pedagógico para desarrollar en el aula y la redacción del logro de aprendizaje del estudiante, que varía en el nivel de exigencia de un grado a otro.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. También se adjunta en CDROM una guía de ayuda para utilizar el campus online. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. DIDÁCTICA DE LA LENGUA

MÓDULO 1. EL PROCESO EDUCATIVO

TEMA 1. LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA COMO DISCIPLINA
  1. Introducción
  2. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  3. Qué enseñar: los objetivos educativos
  4. Principios metodológicos
  5. Planificación del proceso de enseñanza
  6. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  7. Evaluación del proceso de enseñanza
TEMA 2.LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
  1. Introducción
  2. La comunicación
  3. Tipos de comunicación
  4. El uso de la lengua
TEMA 3. LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
  1. Introducción
  2. Lengua oral
  3. Lengua escrita
  4. La importancia de la memoria en la comprensión en general

MÓDULO 2. CONTENIDOS EDUCATIVOS DE LENGUA

TEMA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
  1. Introducción
  2. Tipos de textos: orales y escritos
  3. Secuencias textuales básicas
  4. Propiedades textuales
  5. La puntuación
  6. Tipos de relaciones dentro de un texto
TEMA 5. EL LÉXICO
  1. Introducción
  2. La palabra
  3. El diccionario y la enciclopedia
TEMA 6. EL ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO
  1. Definición de morfosintaxis
  2. Objetivos morfosintácticos de la clase de lengua
  3. Análisis morfológico
  4. Análisis sintáctico
TEMA 7. LA ORTOGRAFÍA
  1. La ortografía del español
  2. Los signos de puntuación
  3. La ortografía de las letras
  4. La acentuación

PARTE 2. EXPERTO EN ESCRITURA CREATIVA

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LOS ASPECTOS PRINCIPALES DE LA NARRACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ESCRITURA Y EL ESCRITOR
  1. La escritura
  2. El texto escrito
  3. La decisión de empezar a escribir
  4. Las herramientas del escritor
  5. La naturalidad en el estilo de escribir
TEMA 2. LA NARRACIÓN
  1. Introducción
  2. La importancia de las palabras en la narración
  3. El género narrativo
  4. El narrador
  5. Los estilos narrativos
  6. La voz narrativa

MÓDULO 2. REGLAS GENERALES DE ESCRITURA

TEMA 3. REGLAS GENERALES DE ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN
  1. La ortografía de las letras
  2. La acentuación
TEMA 4. LAS ORACIONES Y SU COMPOSICIÓN
  1. Las oraciones que componen el texto de la narración
  2. Las palabras que componen las oraciones según su función dentro de ellas
TEMA 5. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
  1. Introducción
  2. El punto
  3. La coma
  4. El punto y coma
  5. Los dos puntos
  6. Los puntos suspensivos
  7. Los paréntesis
  8. Los corchetes
  9. El guión y la ralla
  10. Las comillas
  11. Signos de interrogación y exclamación

MÓDULO 3. LA CREATIVIDAD Y EL DESARROLLO DE LA HISTORIA CREATIVA

TEMA 6. CREATIVIDAD LITERARIA
  1. Escritura y creatividad
  2. El plagio creativo
  3. Los escritores creativos
  4. El bloqueo creativo
  5. ¿Cómo estimular la creatividad?
TEMA 7. ELABORACIÓN DE UNA NARRACIÓN CREATIVA
  1. Introducción
  2. La idea inicial
  3. Los personajes
  4. La construcción de la historia
  5. El diálogo
  6. La creación del ambiente

PARTE 3. ANIMACIÓN A LA LECTURA

TEMA 1. EL PAPEL DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
  1. Qué se entiende actualmente por sociedad del conocimiento
  2. La lectura y la sociedad del conocimiento
  3. Situación actual de la lectura. La escuela
  4. Perfil del lector
  5. Conclusiones
TEMA 2. LA LECTURA
  1. ¿Qué es leer?
  2. ¿Qué se busca al leer?
  3. Factores que intervienen en el acto de leer
  4. La importancia de la lectura
  5. La lectura como un elemento intercultural
TEMA 3. LA LECTURA DESDE LA LEY Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
  1. Competencias básicas
  2. Competencias lingüísticas
  3. La animación a la lectura en Secundaria según la LOE
TEMA 4. LA LECTURA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
  1. La competencia lingüística.
  2. El papel de la escuela.
TEMA 5. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA.
  1. ¿Qué es animar a leer?
  2. Estrategias para dinamizar la lectura en el aula. Propuestas de actividades.
  3. Elaboración de un plan de lectura.
TEMA 6. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
  1. Introducción.
  2. La Biblioteca escolar.
  3. La biblioteca: un espacio de encuentro.
TEMA 7. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA FAMILIA.
  1. Introducción.
  2. Desarrollo de la lectura en la familia.
  3. Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje.
  4. Dificultades para la lectura familiar.
  5. Estrategias para mejorar la lectura en la familia.
TEMA 8. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA MEDIANTE LOS CUENTOS Y LA POESÍA POPULAR.
  1. La animación a la lectura mediante los cuentos.
  2. La animación a la lectura mediante la poesía tradicional popular.
  3. Propuestas de textos para trabajar en el aula.
TEMA 9. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA ADOLESCENCIA
  1. La literatura juvenil: características
  2. La literatura juvenil: objetivos y medios
  3. La literatura juvenil: autores y obras
TEMA 10. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA INTERCULTURALIDAD
  1. Introducción
  2. La lectura como elemento intercultural
  3. La lectura en la Educación Secundaria
  4. Aplicaciones prácticas centradas en el alumno y la alumna
  5. La importancia del mediador en la lectura intercultural
  6. Conclusiones
  7. Actividades para desarrollar en el aula