Curso homologado Postgrado en Prevención Social y Promoción de la Salud en Educación + Titulación Propia Universitaria con 4 Créditos ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD EN LA SOCIEDAD ACTUAL: PEDAGOGÍA SOCIAL

1. Pedagogía Social
2. Recorrido de la Pedagogía Social
3. El educador social y el pedagogo social
4. Competencias de los Educadores Sociales

- Competencias profesionales de la acción socioeducativa

- Competencias fundamentales

- Competencias centrales

5. Diferentes perspectivas ante la socialización

- Análisis psicológico de la naturaleza social del ser humano

- Perspectiva filosófica-antropológica

- Perspectiva sociológica

6. Servicios sociales y Pedagogía Social

- Servicios Sociales ¿Qué son?

- ¿A quién competen los servicios sociales: quién los crea, organiza y subvenciona?

- ¿Cómo se gestionan?

- Tipos de servicios sociales

7. Estrategias de actuación y programas socioeducativos con menores en dificultad y conflicto social

- Programas de educación familiar: la familia como ámbito de acción socioeducativa

- La escuela y los menores en dificultad social: funciones y acciones

8. Juventud: Atención Socioeducativa
9. Inadaptación social y delincuencia juvenil
10. Programas de prevención e intervención

- Marco familiar

- Marco escolar

- Oportunidades de empleo.

- Otros programas de prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS INTRODUCTORIOS AL ÁMBITO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD: CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA SALUD

1. Concepto de salud
2. Salud y desarrollo económico
3. Indicadores de salud
4. Clasificación de los agentes causantes

- Clasificación de las noxas

- Agentes patógenos

- Enfermedades que no se contagian

5. Acciones para proteger la salud

- Otros conceptos clave

6. Protección y promoción de la salud a partir del ambiente

- Contaminación del aire

- Radiaciones

- Contaminación del agua

- Contaminación del suelo

7. Medio sociocultural y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD EN LAS ORGANIZACIONES: EXPERTO EN PSICOLOGÍA SOCIAL

1. Primeras aproximaciones a la Psicología Social

- Allport y los etnofaulismos

- La identidad y su formación

- Principales teorías de la identidad

2. La importancia de la Socialización

- ¿Qué es la Socialización?

3. Comportamiento social y cognición
4. Influencia y Persuasión
5. La influencia del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD EN LA SOCIEDAD: EXPERTO EN SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA SOCIAL

1. Perspectiva Sociológica

- Nacimiento de la sociología

- Principales paradigmas del pensamiento sociológico

- Sociedad

2. El Proceso de Socialización y Cultura

- Concepto de cultura

- Componentes de la cultura

- Diversidad cultural

- Proceso de socialización

3. Organizaciones y estratificación social

- Organizaciones formales

- Estratificación social

4. Clases Sociales y Desigualdad

- Tipos de clase social

- Movilidad social

- Pobreza

- Pautas de interacción étnico-raciales

5. Interpretaciones culturales en Género

- Socialización de género

- Género y organización social

6. Tercera Edad

- Problemas de los mayores

7. Los Movimientos Sociales

- Autoridad: concepto y tipos

- Sistemas políticos

- Movimientos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN PARA LA SALUD: ASPECTOS CLAVES

1. La Educación para la Salud; concepto y marco teórico
2. La Educación para la Salud; objetivos y características
3. Educación para la Salud dentro de Europa
4. Mensaje de la OMS en Educación para la Salud
5. Objetivos para el siglo XXI en materia de salud
6. La Educación para la Salud a nivel nacional

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA SOCIEDAD ACTUAL

1. Educación para la Salud (EpS) y las consideraciones metodológicas
2. Fundamentos de la Educación para la Salud en los centros docentes
3. Análisis de la salud y priorización
4. Metas de la salud pública
5. Educación para la Salud en los niveles educativos

- Contenidos de la Educación para la Salud en la etapa de Educación Infantil

- Educación para la vida en Sociedad

- Posibilidades y límites de la edad: aportaciones de la Psicología del Desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN EN VALORES

1. Mensaje y comunicación

- Cooperación técnica y ejecución de programas

- Funciones

2. Educar en valores

- I Congreso Nacional de Educación en Valores (2005)

3. La Educación Física como valor para la salud

- Beneficios del deporte

- Educación física y salud

4. La Educación Nutricional como valor para la salud

- Alimentación en las primeras etapas de vida

- Trastornos de la conducta alimentaria

- Relación entre bulimia y anorexia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN SOCIAL Y DROGODEPENDENCIAS

1. El problema social de las Drogas

- El origen de las políticas prohibicionistas

- La crisis de la heroína en España

2. Las diferentes sustancias

- Clasificación de las sustancias

- La imagen social de las drogodependencias

- Drogas de síntesis y nueva cultura juvenil

3. Drogodependencias: Conceptos básicos

- Factores de riesgo y factores de protección

4. Legislación y marco normativo

- Marco normativo

5. Prevención y Tratamiento de las drogodependencias

- Prevención

- Asistencia

- Reinserción

- Clasificación de los programas asistenciales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN INMIGRACIÓN

1. Introducción
2. Evolución de la inmigración
3. Centros de acogida
4. Inmigración y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO

1. Introducción
2. Sexualidad

- Características de la sexualidad

- Conductas sexuales

- Sexualidad y anticoncepción

3. Problemas sexuales o disfunciones

- Disfunciones sexuales en la mujer

- Disfunciones sexuales en el hombre

- Embarazo

4. Enfermedades de transmisión sexual (ETS)

- Signos y síntomas que indican ETS

- Las ETS más frecuentes

- Prevención de las ETS

- SIDA

- Prevención del cáncer ginecológico

5. Acciones para proteger la salud

- La violencia invisible

- Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género

- El problema de la violencia masculina

6. Una estrategia articulada y transversal

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

1. La Importancia de la Animación Sociocultural en la Sociedad Actual
2. Aspectos fundamentales del Animador
3. Diferentes tipos de Animador
4. Las Claves de un Animador Sociocultural
5. Funciones del Animador Sociocultural

- Corresponsabilidad

- Motivación

- Acercamiento a la Realidad

6. Educación Social para la Convivencia

- Provención

- Análisis y negociación de conflictos y búsqueda de soluciones

- Educación para comprender el mundo

- Educación intercultural

7. Sociedad multicultural

- Introducción sobre la Sociedad multicultural

8. Dinámicas de grupo: Técnicas

- ¿Qué son las técnicas de dinámica de grupo?

- Qué son y qué no son las técnicas grupales

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN SOCIAL

1. La institución familiar

- Tipos de familia

- Funciones de la familia

- Intervención con las familias

- La familia como ámbito de intervención en educación social

2. La Educación No Formal

- Características de la Educación No Formal

- Finalidades y Objetivos de la Educación No Formal

- Ámbitos de actuación de la Educación No Formal

- La Educación No Formal dentro de las instituciones

3. La Educación Permanente

- El carácter no formal de la Educación Permanente

- Actuación en el ámbito no formal

4. Intervención Socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad

- Intervención educativa en la Educación Social

- El educador social como profesional de la intervención para el cambio social

- Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 13. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS

1. La intervención psicoeducativa

- Principios de la intervención socioeducativa

- Modelos de intervención socioeducativa

2. Intervención socioeducativa como intervención educativa
3. La evaluación de programas como disciplina científica
4. El nuevo discurso evaluativo
5. Funciones y tipos de evaluaciones

- Evaluación sumativa / evaluación formativa

- Evaluación proactiva / evaluación retroactiva

- Evaluación desde dentro y evaluación desde fuera

6. Momentos y contenidos evaluativos

- La evaluación del contexto y de necesidades

- La evaluación del diseño y planificación del programa

- La evaluación del proceso de implantación del programa

- La evaluación de resultados/evaluación del producto

7. Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas
8. Principales modelos en evaluación de programas

- El proceso a seguir en la evaluación de programas

- El informe de evaluación de programas

9. La evaluación de centros

- Determinar la finalidad de la evaluación

- Formular objetivos y delimitar criterios de la evaluación

- Decidir el modelo y los aspectos a evaluar

- Decidir los procedimientos que se van a utilizar para efectuar la evaluación

- Estrategia metodológica

10. Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿POR QUÉ EMPEZAR LA PREVENCIÓN DESDE LA EDUCACIÓN INFANTIL?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PREVENCIÓN

1. Concepto de Prevención
2. Modelos y estrategias preventivas en general
3. Habilidades sociales: concepto y aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA PREVENCIÓN DENTRO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

1. El rol de los maestros y maestras como agentes preventivos
2. La comunidad escolar como agencia de prevención
3. Recursos educativos

- Establecer la comunicación

- Educar para la salud

- Reforzar la autoestima

- Retorno a la pedagogía de los valores

4. Ventajas de la Prevención Escolar
5. Alternativas para incorporar a la clase los conceptos de prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE PREVENCIÓN

1. Planificación
2. Diseño
3. Dificultades

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CRECIMIENTO Y DESARROLLO INTEGRAL

1. Jerarquía de las necesidades según Maslow
2. Etapas del desarrollo según Erikson
3. Características del niño de Educación Infantil

- Físicas

- Psíquicas

- Emocionales

- Características del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. VIDA FAMILIAR

1. Diversos tipos de familia
2. La mejor prevención se hace en la familia
3. Importancia del estilo de vida familiar
4. Las figuras materna y paterna
5. Una sana educación acaba con los estereotipos
6. Influencia de las relaciones de los padres
7. Familias en riesgo-crisis familiares
8. En caso de reuniones con los padres y las madres
9. Mensaje a los padres y madres (Para ser transmitidos en forma positiva)

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VIDA COMUNITARIA

1. ¿Qué se entiende por comunidad?
2. Una sociedad con infinitos riesgos
3. Incorporación del los niños de educación infantil a la vida Comunitaria
4. Valores sociales al alcance de los niños de este nivel educativo
5. Factores que pueden influir en los procesos de socialización de los niños de este nivel escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EJERCICIO, NUTRICIÓN E HIGIENE

1. El ejercicio y la buena condición física
2. Alimentación y nutrición
3. Higiene del cuerpo
4. Higiene bucodental

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES. CONTROL DE MEDICAMENTOS

1. Enfermedades transmisibles
2. Concepto de inmunización - Vacunas
3. Enfermedades no transmisibles
4. Animales domésticos - Cuidado de los mismos - Transmisión de Enfermedades
5. Medicamentos: uso correcto

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INICIO DE UNA CORRECTA EDUCACIÓN SEXUAL

1. Información sexual
2. Educación sexual
3. Lo que los maestros de Educación Primaria deben saber sobre VIH/SIDA
4. Lo que los niños de Educación Primaria deben aprender sobre VIH/ SIDA

UNIDAD DIDÁCTICA 11. SEGURIDAD, PREVENCIÓN DE ACCIDENTES

1. Importancia de la seguridad infantil
2. Características de los accidentes sufridos por los niños de Educación Primaria
3. Circunstancias que condicionan los accidentes infantiles a esta edad
4. Prevención de accidentes en la infancia
5. Estrategias de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PREVENCIÓN SOBRE CONSUMO DE DROGAS LEGALES

1. Información para los maestros sobre el cigarrillo

- Componentes nocivos del humo del tabaco.

- Patologías asociadas al consumo de tabaco

- Efectos y consecuencias a corto y largo plazo del uso del tabaco en el organismo humano

- La importancia de discriminar desde temprana edad el uso del tabaco

2. Información para los maestros sobre el alcohol

- La droga legal más extendida en la sociedad.

- El alcohol no es inofensivo.

- Efectos y consecuencias a corto y largo plazo del consumo de alcohol en el organismo

- Énfasis en el consumo de bebidas naturales para evitar desde la infancia el consumo de alcohol

3. Información para los maestros sobre otras drogas legales:

- Medicamentos

- Inhalantes

4. Información para los maestros sobre drogas ilegales

- Cannabis - Marihuana

- Cocaína

- Heroína

- Alucinógenos

- Drogas de Síntesis

- Politoxicomanía

UNIDAD DIDÁCTICA 13. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

1. Maltrato Infantil
2. ¿Qué es maltrato infantil?
3. Clases de maltrato
4. Detalles a tener en cuenta que pueden significar maltrato
5. Solución de conflictos en la familia, en la escuela y en la sociedad

UNIDAD DIDÁCTICA 14. PREVENCIÓN DE DAÑOS AL MEDIO AMBIENTE

1. Hacia una sociedad ecológica
2. Respeto por la naturaleza toda
3. Concepto de reciclaje
4. Voluntariado ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 15. EDUCACIÓN EN EL CONSUMO

1. Patrones de consumo
2. Influencia de la publicidad y los medios de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 16. USO CORRECTO DE LA TECNOLOGÍA

1. Los aparatos eléctricos y los niños
2. La televisión y el desarrollo infantil
3. El ordenador y el desarrollo infantil
4. Los juegos de ordenador y electrónicos
5. El ordenador e internet en el desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ESTADO DE LA CUESTIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE COMPETENCIA SOCIAL

1. Introducción
2. Evolución histórica en el campo de las relaciones interpersonales
3. Definición de los conceptos ?asertividad?, ?habilidades sociales? y ?competencia social?

- Asertividad

- Habilidades sociales

- Competencia social

4. Razones que explican el aumento de estudios sobre la competencia social

- La sociabilidad humana

- El momento histórico y las características de la sociedad actual

- La proliferación de estudios sobre el desarrollo socioemocional

- Consecuencias negativas derivadas de la incompetencia social y consecuencias positivas del comportamiento socialmente

5. Competente

- La aplicación y utilidad de la competencia social en distintos ámbitos

6. A modo de recapitulación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES INTERNOS DE LA COMPETENCIA SOCIAL: LOS FACTORES CONDUCTUALES, COGNITIVOS Y AFECTIVOS

1. Introducción
2. Variables conductuales

- Hacer y recibir cumplidos

- Hacer y recibir críticas

- Decir ?no?, rechazar peticiones

- Pedir y conceder favores

3. -Ayudar

- Preguntar por qué

- Defender los propios derechos y respetar los de los demás

- Saber conversar

- Interacciones con personas de estatus diferente y con el sexo opuesto

4. Variables cognitivas

- Percepción y conocimiento social

- Estrategias de resolución de conflictos interpersonales

- Atribuciones

- Metas

- Creencias sobre la legitimidad de una acción

- Auto concepto

- Expectativas

5. Variables afectivas

- La expresión, la comprensión y la regulación de emociones

6. La empatía
7. Otros factores personales
8. A modo de recapitulación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPONENTES EXTERNOS DE LA COMPETENCIA SOCIAL: LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

1. Introducción
2. Los padres

- Influencias indirectas

- Influencias directas

- La socialización de las emociones

3. Los profesores
4. Los iguales

- La aceptación de los iguales

- La amistad

- Los conflictos entre iguales

- Los grupos

5. Otros agentes de socialización
6. A modo de recapitulación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

1. Introducción
2. Una convivencia más humana: finalidad última de la competencia social
3. Educación para la convivencia cívica
4. Propuestas educativas y líneas de actuación dentro del contexto escolar
5. Una experiencia práctica: las Caring School Communities

- Introducción

- ¿En qué consiste este proyecto (The Child Development Project)?

- ¿Qué es una comunidad de cuidado (Caring Community)?

- ¿Cuáles son los principales componentes del programa?

- Seguimiento y evaluación del programa

- Reflexiones sobre el Child Development Project

6. A modo de recapitulación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN COMPETENCIA SOCIAL

1. Introducción
2. La evaluación en competencia social
3. La intervención en competencia social
4. A modo de recapitulación
5. Anexo 1. Principales habilidades sociales trabajadas en los programas
6. Anexo 2. Principales aspectos trabajados en los programas de competencia social
7. Anexo 3. Instrumentos de evaluación de la competencia social (en inglés)
8. Anexo 4. Programas de intervención (en inglés)?
9. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Competencia social y educación cívica López de Dicastillo, Noelia. Iriarte, Concha. González Torres, M.ª Carmen. Publicado por Editorial Síntesis