Para qué te prepara:
Con la realización de este curso de psicooncologÃa se adquirirán los conocimientos, técnicas, habilidades y metodologÃas para la comunicación de malas noticias en el ámbito sanitario, teniendo en cuenta los aspectos psicológicos en la enfermedad y el tratamiento de pacientes con cáncer, asà como los cuidados paliativos.
A quién va dirigido:
Este curso de Experto en PsicooncologÃa se dirige a todos aquellos profesionales del ámbito de la psicologÃa u oncologÃa que quieran seguir formándose sobre la materia, asà como cualquier persona que desee adquirir conocimientos sobre los aspectos psicológicos y comunicativos a tener en cuenta en el tratamiento de pacientes con cáncer.
Titulación:
Doble Titulación: - Titulación de Experto en PsicologÃa en Pacientes con Cáncer con 420 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en PsicooncologÃa con 5 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Objetivos:
- Tratar psicológicamente a pacientes con cáncer. - Conocer las necesidades psicológicas y sociales en el cáncer. - Evaluación de las necesidades de los pacientes con cáncer. - Realizar una intervención psicológica en consejo genético oncológico. - Adquirir nociones psicológicas básicas para saber comunicar. - Tratar la intervención psicológica en aquellas situaciones más especiales como son las enfermedades terminales. - Conocer y saber aplicar la metodologÃa general de las malas noticias. - Comprender la importancia del apoyo psicológico durante los cuidados básicos a pacientes oncológicos.
Salidas Laborales:
PsicologÃa, OncologÃa, Sanidad, PsicooncologÃa.
Resumen:
Este curso de Experto en PsicooncologÃa le ofrece una formación especializada en la materia. El cáncer es algo que nos atañe a todos, los aspectos psicológicos y sociales de esta enfermedad afectan de modo fundamental a la prevención, la detección precoz, la comunicación etc. Con la realización de este curso de Experto en PsicooncologÃa se aportarán los conocimientos, técnicas, habilidades y metodologÃas para la comunicación de malas noticias en el ámbito sanitario, teniendo en cuenta los aspectos psicológicos en la enfermedad y el tratamiento de pacientes con cáncer, asà como los cuidados paliativos.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado GuÃa del Alumno dónde aparece un horario de tutorÃas telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodologÃa a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- Célula y cáncer - Estudio de tejidos con sospecha diagnóstica de neoplasia - Cáncer de mama - Cáncer de pulmón - Cáncer colorrectal (ccr) - Cáncer de próstata (CP) - Neoplasias hematológicas linfoides - Neoplasias hematológicas mieloides - Leucemia - Clasificación de agentes quimioterápicos - VÃas de administración de citostáticos - Efectos secundarios - Indicaciones - Tipos - Efectos secundarios - Clasificación de la cirugÃa oncológica - Fases del proceso quirúrgico - Transfusión de componentes sanguÃneos - HematÃes - Plaquetas - Leucocitos - Plasma fresco congelado - Crioprecipitado - Enfermedad injerto contra huésped (EICH) - Complicaciones de las transfusiones - Relajación - Respiración profunda - Imaginación guiada - Práctica de ejercicio - Meditación - Musicoterapia - Masaje - Acupuntura - Terapia artÃstica - Melatonina - EtiologÃa - SintomatologÃa - Pronóstico del cáncer - Causas del cáncer infantil - Tipos de cáncer en niños y niñas - PsicooncologÃa en la fase de diagnóstico - PsicooncologÃa en la fase de tratamiento - PsicooncologÃa en la fase de intervalo libre de la enfermedad - PsicooncologÃa en la fase de supervivencia - PsicooncologÃa en la fase de recidiva - PsicooncologÃa en la fase final de la vida - Clasificación de agentes quimioterápicos - VÃas de administración de citostáticos - Efectos secundarios - Indicaciones - Tipos - Efectos secundarios - Clasificación de la cirugÃa oncológica - Fases del proceso quirúrgico - Transfusión de componentes sanguÃneos - HematÃes - Plaquetas - Leucocitos - Plasma fresco congelado - Crioprecipitado - Enfermedad injerto contra huésped (EICH) - Complicaciones de las transfusiones - Importancia de la atención psicológica en quimioterapia - Importancia de la atención psicológica en radioterapia - Importancia de la atención psicológica en cirugÃa - Importancia de la atención psicológica en hemoterapia - Impacto del diagnóstico - Cuidado y acompañamiento - Información al paciente de cáncer - Asimilación de intervenciones quirúrgicas - Programas de intervención tras el diagnóstico de cáncer - Afectividad de pacientes oncológicos - Sexualidad de pacientes oncológicos - El entorno familiar y social del niño o niña con cáncer - El entorno escolar del paciente oncológico infantil - Cómo transmitir la información médica a los niños y niñas con cáncer - Curación de la enfermedad o afrontamiento de la muerte - Intervención psicológica en cuidados paliativos pediátricos - Fases del duelo - Tipos de duelo - Trabajar con la familia en el proceso de duelo - Apoyo psicológico en las situaciones de duelo - Trastorno de desregulación destructiva del estado de ánimo - Trastorno de depresión mayor - Trastorno depresivo persistente o distimia - Trastorno depresivo inducido por una sustancia/medicamento - Trastorno depresivo debido a una afección médica - Trastorno de pánico - Trastorno de ansiedad generalizada - Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica - Trastorno de estrés post traumático - Trastorno de estrés agudo - Trastornos de sÃntomas somáticos - Trastorno de ansiedad por enfermedad - Fases del estrés - Componentes de la respuesta estrés - Fuentes de estrés en la hospitalización - El marco hospitalario - Dificultades de adaptación a la hospitalización referidas a los hábitos personales del paciente - Dificultades de adaptación a la hospitalización referidas a los estilos de vida del paciente - Dificultades de adaptación a la hospitalización referidas a expectativas del paciente - Impacto y consecuencias estresantes de la hospitalización - Hospitalización como elemento estresor en el niño - Necesidad de una preparación psicológica a la hospitalización e intervención quirúrgica - El aula lúdica, técnica de reducción de la ansiedad prequirúrgica - Información a los niños - Información especÃfica del proceso quirúrgico - Estrategias de afrontamiento - La importancia cientÃfica de los modelos - Modelo psicométrico o del atributo - Modelo médico - Modelo Dinámico - Modelo fenomenológico - La evaluación conductual - Implicaciones evaluativas de la psicologÃa cognitiva - Modelos integradores: enfoque bio-psico- social - Cuestionario de Evaluación de Necesidades (CESC) - Inventario de Fatiga Breve - Inventario de SÃntomas M. D. Anderson - Inventario Breve del Dolor (BPI) - Inventario Multidimensional del Dolor (MPI) - Escala de Evaluación de SÃntomas de Edmonton (ESAS) - Escala de Estilos Conductuales de Miller - Cuestionario COPE - Escala de Ajuste Mental al Cáncer (MAC) - Inventario de Depresión de Beck - Inventario de Ansiedad de Beck - Escala de Desesperanza de Beck - Escala de Ideación Suicida (SSI) - Escala de Intencionalidad Suicida de Beck (SIS) - Evaluación Funcional de la Enfermedad Crónica-Bienestar Espiritual (FACIT-Sp) - Escala de Estrategias de Afrontamiento Espirituales (SCS) - Inventario de Sistema de Creencias (SBI- 15R) - Emoción Expresada (EE) - Escala de Evaluación de las Relaciones Intrafamiliares (ERI) - Ãndice de Calidad de Vida del Cuidador-Cáncer (CQOLC) - Escala de Sobrecarga del Cuidador de Zarit - Escala GENCAT de Calidad de vida - Técnicas de ayuda psicológica a personas afectadas - Técnicas de ayuda psicológica a los profesionales sanitarios - ¿Me voy a morir? - Familia y conspiración silencio - CaracterÃsticas - Aplicación clÃnica - Terapia Racional emotiva: Modelo A-B- C - Recursos para terapia cognitiva - Identificación de pensamientos automáticos negativos - Distorsiones cognitivas - Componentes de la atención o conciencia plena - Práctica de Mindfulness - El trabajo de las emociones en la psicoterapia - PsicologÃa positiva - Terapia Transpersonal - Risoterapia - Arteterapia - Danzaterapia - Focalización de la atención: Focusing - CaracterÃsticas - Aplicación clÃnica - Salud y enfermedad - Protección de la salud - Factores que determinan la salud - TeorÃas individuales - TeorÃas sociales - Instintos y tendencias - Actitudes - Principales elementos de comunicación - Niveles de la comunicación - Diez ideas básicas para la comunicación con los usuarios - Factores a tener en cuenta - VÃas para la demanda de Atención Sanitaria - Servicio de Urgencias - Ãrdenes de prioridad en la atención - Niveles de la comunicación interpersonal - Principios y funciones de la comunicación interpersonal - Clases de comunicación interpersonal - Expresiones faciales - Postura corporal - La proxémica - La kinesia - El para-lenguaje - La imagen propia - El contexto de los comunicadores en urgencias - La comunicación no verbal en la valoración del paciente - Comunicación táctil - Indicadores no verbales del estado de ánimo - Objetivos de la observación aplicada a los cuidados enfermeros - Tipos de observación - Fases de la empatÃa - Efectos de la empatÃa - Dificultades de la empatÃa - Causas por las que puede fracasar un equipo - Eficacia de los equipos - Comunicación verbal entre el profesional sanitario y el enfermo - Comunicación no verbal entre el profesional sanitario y el enfermo - Entorno: dónde, cuándo, con quién, tiempo - Habilidades - Técnicas especÃficas de relajación - Técnicas especÃficas de entrenamiento autógeno - Pasos a seguir - Entorno sanitario - Actuación frente a un agresor - Mediadores socialesPARTE 1. ESPECIALISTA EN CÃNCER
UNIDAD DIDÃCTICA 1. INTRODUCCIÃN AL CÃNCER
UNIDAD DIDÃCTICA 2. INTRODUCCIÃN AL CÃNCER INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 3. MÃTODOS DIAGNÃSTICOS EN EL PACIENTE ONCOLÃGICO
UNIDAD DIDÃCTICA 4. ANATOMÃA PATOLÃGICA Y NEOPLASIAS
UNIDAD DIDÃCTICA 5. PREVENCIÃN DEL CÃNCER: EDUCACIÃN PARA LA SALUD (EPS)
UNIDAD DIDÃCTICA 6. NUTRICIÃN DEL PACIENTE ONCOLÃGICO
UNIDAD DIDÃCTICA 7. TERAPÃUTICA DEL CÃNCER: QUIMIOTERAPIA Y RADIOTERAPIA
UNIDAD DIDÃCTICA 8. TERAPÃUTICA DEL CÃNCER: CIRUGÃA Y HEMOTERAPIA
UNIDAD DIDÃCTICA 9. TERAPIAS ALTERNATIVAS
UNIDAD DIDÃCTICA 10. URGENCIAS ONCOLÃGICAS
PARTE 2. PSICOLOGÃA EN PACIENTES CON CÃNCER
UNIDAD DIDÃCTICA 1. CÃNCER Y PSICOONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 2. ATENCIÃN PSICOLÃGICA EN LA TERAPÃUTICA DEL CÃNCER
UNIDAD DIDÃCTICA 3. TRATAMIENTOS PSICOLÃGICOS
UNIDAD DIDÃCTICA 4. ATENCIÃN PSICOLÃGICA EN ONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 5. TRASTORNOS PSICOLÃGICOS PROPIOS EN LOS PROCESOS ONCOLÃGICOS
UNIDAD DIDÃCTICA 6. ATENCIÃN PSICOLÃGICA EN LA HOSPITALIZACIÃN DE PACIENTES CON CÃNCER
UNIDAD DIDÃCTICA 7. EVALUACIÃN PSICOLÃGICA EN ONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 8. TÃCNICAS ESPECÃFICAS DE INTERVENCIÃN PSICOLÃGICA EN ONCOLOGÃA I
UNIDAD DIDÃCTICA 9. TÃCNICAS ESPECÃFICAS DE INTERVENCIÃN PSICOLÃGICA EN ONCOLOGÃA II
UNIDAD DIDÃCTICA 10. TÃCNICAS ESPECÃFICAS DE INTERVENCIÃN PSICOLÃGICA EN ONCOLOGÃA III
PARTE 3. HABILIDADES SOCIALES PARA PROFESIONALES DEL ÃREA DE ONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 1. NOCIONES PSICOLÃGICAS BÃSICAS PARA LA COMUNICACIÃN EN ONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 2. COMUNICACIÃN EN ONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 3. COMUNICACIÃN ORAL EN ONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 4. COMUNICACIÃN NO VERBAL EN ONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 5. HABILIDADES SOCIALES EN ONCOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 6. RELACIÃN ENTRE EL PERSONAL DE ONCOLOGÃA Y EL/LA PACIENTE
UNIDAD DIDÃCTICA 7. DAR MALAS NOTICIAS: PROTOCOLO DE BUCKMAN
UNIDAD DIDÃCTICA 8. TÃCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONAL EN LA COMUNICACIÃN DE MALAS NOTICIAS
UNIDAD DIDÃCTICA 9. TÃCNICAS COGNITIVAS EN LA COMUNICACIÃN DE MALAS NOTICIAS
UNIDAD DIDÃCTICA 10. CUANDO NO SE PRODUCE LA COMUNICACIÃN