Para qué te prepara:
Con la realización del Master en EnfermerÃa Psiquiátrica y Salud Mental podrá desarrollar con destreza las funciones básicas del campo de la salud mental, conociendo en profundidad cada uno de los trastornos que se pueden encontrar y los factores de riesgo de padecer cada enfermedad, asà como sus cuidados a nivel de enfermerÃa.
A quién va dirigido:
Este Master en EnfermerÃa Psiquiátrica y Salud Mental está dirigido a las instituciones geriátricas, asà como a sus equipos multidisciplinares que desempeñan allà su tarea profesional, además de a aquellas personas que están interesadas en formar parte de los mismos o quieran especializarse en Salud Mental. Dirigido a cuidadores particulares y a cualquier persona que esté interesada en adquirir conocimientos en el área de la intervención en salud mental y deseen desarrollar su actividad profesional en este materia.
Titulación:
Titulación Múltiple: - Titulación de Master en EnfermerÃa Psiquiátrica y Salud Mental con 600 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Coaching Sanitario con 6 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Objetivos:
Los objetivos principales del Máster en EnfermerÃa Psiquiátrica y Salud Mental son: - Orientar al personal, enseñándole a realizar un diagnóstico precoz y a saber dar las aplicaciones adecuadas sobre qué hacer y cómo tratar al paciente y sus familias en las etapas correspondientes de la salud mental de las personas. - Actualizar los conocimientos sobre Salud Mental. - Profundizar en el papel del personal en la atención a las demencias. - Conocer los principales tratamientos en salud mental en torno a la psicologÃa y psiquiatrÃa. - Saber la importancia del tratamiento de la salud mental en la infancia hasta la vejez de las personas. - Aplicar distintos tratamientos para prevenir la salud mental. - Orientar al personal, enseñándole a realizar un diagnóstico precoz y a saber dar las aplicaciones adecuadas sobre qué hacer y cómo tratar al paciente y sus familias en las etapas correspondientes de la salud mental de las personas. - Actualizar los conocimientos sobre Salud Mental. - Profundizar en el papel del personal en la atención a las demencias. - Conocer los principales tratamientos en salud mental en torno a la psicologÃa y psiquiatrÃa. - Saber la importancia del tratamiento de la salud mental en la infancia hasta la vejez de las personas.
Salidas Laborales:
Los alumnos del Máster en EnfermerÃa Psiquiátrica y Salud Mental podrán trabajar como enfermeros o cuidadores particulares en centros de atención sociosanitaria, centros de dÃa o centros especializados. Por supuesto, también podrán complementar sus estudios previos en PsicologÃa o como terapeutas.
Resumen:
Este Master en EnfermerÃa Psiquiátrica y Salud Mental le ofrece una formación especializada en la materia. La mayorÃa de las personas cuando sienten algún malestar a nivel psicológico y/o emocional no acuden al psicólogo, ya sea por miedo, desconocimiento, porque piensan que no sirve de nada, cuando en realidad deberÃan de hacerlo para tratar cuanto antes ese malestar. Cada dÃa se dan más tipos de trastornos en las personas ya sea por los ritmos de vida que se lleva, el estrés en el trabajo, etc. Con la especialización en Salud Mental que se ofrece en este Master en EnfermerÃa Psiquiátrica y Salud Mental, el alumno conocerá los tratamientos de los trastornos en salud mental desde la infancia hasta le vejez y los diferentes cuidados de enfermerÃa que se pueden aplicar.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado GuÃa del Alumno dónde aparece un horario de tutorÃas telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodologÃa a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- Envejecimiento activo - TeorÃas Estocásticas - TeorÃas no estocásticas - GeriatrÃa y gerontologÃa - PsicogerontologÃa - Modificaciones del envejecimiento por órganos y sistemas - Funciones mentales superiores y proceso de envejecimiento - Persona mayor sana - Persona mayor enferma o dependiente - Paciente geriátrico - Anciano frágil o de alto riesgo - Criterios diagnósticos de la demencia - Importancia de la valoración integral - Objetivos de la valoración integral y áreas principales de valoración - Depresión y riesgo de suicidio - Alteraciones cognitivas - Alteraciones funcionales - Alteraciones psicológicas y comportamentales - Fase inicial - Fase Moderada - Fase Severa - Diagnóstico diferencial - Diagnóstico anatomopatológico - Tratamiento psicológico o cognitivo - Tratamiento farmacológico - Tratamiento rehabilitador - Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo - Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad - Asociaciones de enfermos de Alzheimer y otras demencias - Asociaciones internacionales - Asociaciones de geriatrÃa y gerontologÃa - Causas del Parkinson - Tipos de Párkinson - Tratamiento farmacológico - Tratamiento quirúrgico - Tratamiento fisioterapéutico - Demencia vascular - SintomatologÃa - Tratamiento - Clasificación de las demencias frontotemporales - SintomatologÃa y tratamiento - SintomatologÃa - Tratamiento - Diagnóstico - Tratamiento - Perceptivas - Atención - Memoria - Lenguaje - Razonamiento - Praxias - Orientación espacio-temporal - Funciones ejecutivas - Valoración mental o cognitiva - Técnicas e instrumentos de evaluación de las funciones cognitivas - Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.) - Terapia de reminiscencia - Terapia comportamental - Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción - Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención - Ejercicios de estimulación cognitiva para memoria - Contenidos de la evaluación del lenguaje - Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje - Ejercicios de estimulación y mejora orientación - Terapia de orientación a la realidad - Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer - Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas - Entrenamiento del razonamiento - Problemas relacionados con las actividades instrumentales y de la vida diaria en la EA - Pautas para trabajar las actividades de la vida diaria e instrumentales - Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades instrumentales - Promoción de la salud - Prevención de la enfermedad - Recursos materiales - Recursos asistenciales - Recursos humanos - Factores biológicos orgánicos - Factores Neuroendocrinológicos - Factores genéticos - Factores ambientales - Instrumentos o escalas para la valoración mental - La importancia cientÃfica de los modelos - Modelo psicométrico o del atributo - Modelo médico - Modelo Dinámico - Modelo fenomenológico - La evaluación conductual - Implicaciones evaluativos de la psicologÃa cognitiva - Modelos integradores: enfoque bio-psico- social - Psiquiatras - Psicólogos - Centros públicos - Centros privados - Ventajas para los profesionales y usuarios de la evaluación de la eficacia de los tratamientos - Tratamientos considerados eficaces - Tratamientos con apoyo empÃrico para diferentes trastornos en adultos - Tratamientos con apoyo empÃrico para diferentes trastornos en niños y adolescentes - El futuro de los tratamientos psicológicos y la evaluación de su eficacia - AmÃgdala - Hipocampo - Ãrea septal y corteza cingulada - Circuito de recompensa cerebral - Clasificación de las emociones - Emociones y salud - Funciones adaptativas - Funciones sociales - Funciones motivacionales - Trastorno depresivo inducido por una sustancia/medicamento - Trastorno depresivo debido a una afección médica - Trastorno depresivo especificado - Trastorno depresivo no especificado - SÃntomas - Factores personales y sociales - Factores cognitivos - Factores familiares y genéticos - TeorÃas conductuales de la depresión - TeorÃas cognitivas de la depresión - Definiciones de comorbilidad - Trastornos concomitantes con la depresión - Trastorno de ansiedad social (fobia social) - Trastorno de ansiedad generalizada - Diagnóstico deferencial - Instrumentos de evaluación - Terapia cognitivo conductual - Tratamiento farmacológico: antidepresivos - Otros tratamientos - Corrientes del coaching - Influencias del coaching - Herramientas del coach - Personalidad del coachee - Aspectos cognitivos - Aspectos sociales - Autoconciencia del coachee - Capacidad de recibir coaching - Motivación en el proceso - Riesgos relacionados con el proceso de coaching - Profesionales de la sanidad - Pacientes - Institución Sanitaria - Primera fase - Segunda fase - Tercera fase - Cuarta fase - El diálogo - Las actitudes para el diálogo entre el profesional sanitario y el paciente - La escucha activa - Cualidades para establecer un buen feedback emocional - Sesiones de coaching - Deseo de avanzar - Aprendizaje como una herramienta poderosa de cambio - Niveles de la comunicación - CaracterÃsticas de este tipo de comunicación - Componentes de la comunicación no verbalPARTE 1. SALUD MENTAL Y SU TRATAMIENTO. PSICOLOGÃA Y PSIQUIATRÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 1. SALUD MENTAL Y PERSONALIDAD NORMAL
UNIDAD DIDÃCTICA 2. VALORACIÃN EN SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 3. FACTORES CAUSALES
UNIDAD DIDÃCTICA 4. PSICOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 5. TRATAMIENTOS PSICOLÃGICOS
UNIDAD DIDÃCTICA 6. HISTORIA DE LA PSIQUIATRÃA
PARTE 2. SALUD MENTAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
UNIDAD DIDÃCTICA 1. INTRODUCCIÃN A LA PSICOLOGÃA INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA2. DESARROLLO PRENATAL
UNIDAD DIDÃCTICA 3. EL NIÃO DE 0 A 15 MESES
UNIDAD DIDÃCTICA 4. EL NIÃO DE 1 A 3 AÃOS
UNIDAD DIDÃCTICA 5. EL NIÃO DE 3 A 6 AÃOS
UNIDAD DIDÃCTICA 6. EL NIÃO DE 6 A 9 AÃOS
UNIDAD DIDÃCTICA 7. EL NIÃO DE 9 A 12 AÃOS
UNIDAD DIDÃCTICA 8. PSICOLOGÃA CLÃNICA INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÃGICO
UNIDAD DIDÃCTICA 10. PSICOPATOLOGÃA INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 11. PSICOPATOLOGÃA INFANTIL II
UNIDAD DIDÃCTICA 12. INTERVENCIÃN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
UNIDAD DIDÃCTICA 13. TRASTORNOS DE CONDUCTA
UNIDAD DIDÃCTICA 14. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
UNIDAD DIDÃCTICA 15. TRASTORNOS AFECTIVOS
UNIDAD DIDÃCTICA16. TRASTORNOS DEL SUEÃO Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÃN
PARTE 3. SALUD MENTAL EN ADULTOS
UNIDAD DIDÃCTICA 1. ALTERACIONES PSICOPATOLÃTICAS
UNIDAD DIDÃCTICA 2. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
UNIDAD DIDÃCTICA 3. TRASTORNO DE ANSIEDAD
UNIDAD DIDÃCTICA 4. TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÃNIMO
UNIDAD DIDÃCTICA 5. TRASTORNOS SOMATOFORMOS
UNIDAD DIDÃCTICA 6. TRASTORNOS DISOCIATIVOS
UNIDAD DIDÃCTICA 7. ESQUIZOFRENIA Y OTRAS PSICOSIS
UNIDAD DIDÃCTICA 8. TRASTORNOS SEXUALES
UNIDAD DIDÃCTICA 9. TRASTORNOS DEL SUEÃO Y POR LA ALIMENTACIÃN
UNIDAD DIDÃCTICA10. PSICOLOGÃA APLICADA A SITUACIONES ESPECIALES
UNIDAD DIDÃCTICA 11. TRASTORNOS RELACIONADOS CON LAS SUSTANCIAS
UNIDAD DIDÃCTICA 12. TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, ADOLESCENCIA Y VEJEZ
PARTE 4. SALUD MENTAL EN EL ANCIANO
MÃDULO 1. INTRODUCCIÃN AL ENVEJECIMIENTO
UNIDAD DIDÃCTICA 1. EL ENVEJECIMIENTO
UNIDAD DIDÃCTICA 2. CLASIFICACIÃN DE LOS ANCIANOS
UNIDAD DIDÃCTICA 3. CAMBIOS EN EL ENVEJECIMIENTO: ENVEJECIMIENTO NORMAL, EL DETERIORO COGNITIVO Y LA DEMENCIA
MÃDULO 2. SALUD MENTAL Y PATOLOGÃAS MÃS FRECUENTES EN EL ANCIANO
UNIDAD DIDÃCTICA 4. LA SALUD MENTAL EN EL ANCIANO
UNIDAD DIDÃCTICA 5. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
UNIDAD DIDÃCTICA 6. ENFERMEDAD DE PARKINSON
UNIDAD DIDÃCTICA 7. DETERIORO COGNITIVO VASCULAR Y DEGENERACIÃN FRONTOTEMPORAL
UNIDAD DIDÃCTICA 8. DEMENCIA DE CUERPOS DE LEWY Y ENFERMEDAD DE HUNTINGTON
MÃDULO 3. LA ESTIMULACIÃN COGNITIVA PARA ANCIANOS CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL: ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
UNIDAD DIDÃCTICA 9. COGNICIÃN HUMANA EN LA VEJEZ
UNIDAD DIDÃCTICA 10. ESTIMULACIÃN COGNITIVA DE LA PERCEPCIÃN Y CAPACIDADES ATENCIONALES EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
UNIDAD DIDÃCTICA 11. ESTIMULACIÃN COGNITIVA DE LA MEMORIA Y EL LENGUAJE EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
UNIDAD DIDÃCTICA 12. ESTIMULACIÃN COGNITIVA DE LA ORIENTACIÃN ESPACIO TEMPORAL Y TRABAJO DE LOS PROBLEMAS MOTORES EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
UNIDAD DIDÃCTICA 13. ESTIMULACIÃN COGNITIVA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, RAZONAMIENTO Y ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
PARTE 5. TRATAMIENTOS DE SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 1. TRATAMIENTO EN SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 2. PSICOFÃRMACOS
UNIDAD DIDÃCTICA 3. URGENCIAS PSIQUIÃTRICAS
UNIDAD DIDÃCTICA 4. ACTUACIÃN ANTE EL ENFERMO MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 5. ACTUACIÃN ANTE LA HIGIENE Y LA NUTRICIÃN DEL ENFERMO MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 6. ACTUACIÃN ANTE LA EXPLORACIÃN MÃDICA Y PSIQUIÃTRICA
UNIDAD DIDÃCTICA 7. ACTUACIÃN ANTE LA RECOGIDA DE MUESTRAS, ADMINISTRACIÃN DE MEDICAMENTOS Y ANTE LA COLOCACIÃN DE SONDAS Y ENEMAS
UNIDAD DIDÃCTICA 8. ACTUACIÃN EN LA OBSERVACIÃN CONTINUA DEL ENFERMO MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 9. ACTUACIÃN ANTE LA MOVILIZACIÃN Y TRANSPORTE DE ENFERMOS MENTALES
UNIDAD DIDÃCTICA 10. ACTUACIÃN EN LAS UNIDADES DE REHABILITACIÃN
PARTE 6. ATENCIÃN PRIMARIA EN SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 1. SALUD MENTAL Y PERSONALIDAD NORMAL
UNIDAD DIDÃCTICA 2. VALORACIÃN EN SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 3. FACTORES CAUSALES
UNIDAD DIDÃCTICA 4. PSICOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 5. TRATAMIENTOS PSICOLÃGICOS
UNIDAD DIDÃCTICA 6. HISTORIA DE LA PSIQUIATRÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 7. PSICOLOGÃA CLÃNICA INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 8. PSICOPATOLOGÃA INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 9. PSICOPATOLOGÃA INFANTIL II
UNIDAD DIDÃCTICA 10. INTERVENCIÃN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
UNIDAD DIDÃCTICA 11. ALTERACIONES PSICOPATOLÃTICAS
UNIDAD DIDÃCTICA 12. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
UNIDAD DIDÃCTICA 13. TRASTORNO DE ANSIEDAD
UNIDAD DIDÃCTICA 14. TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÃNIMO
UNIDAD DIDÃCTICA 15. TRASTORNOS SOMATOFORMOS
UNIDAD DIDÃCTICA 16. TRASTORNOS DISOCIATIVOS
UNIDAD DIDÃCTICA 17. ESQUIZOFRENIA Y OTRAS PSICOSIS
UNIDAD DIDÃCTICA 18. TRASTORNOS SEXUALES
UNIDAD DIDÃCTICA 19. TRASTORNOS DEL SUEÃO Y POR LA ALIMENTACIÃN
UNIDAD DIDÃCTICA 20. PSICOLOGÃA APLICADA A SITUACIONES ESPECIALES
UNIDAD DIDÃCTICA 21. TRASTORNOS RELACIONADOS CON LAS SUSTANCIAS
UNIDAD DIDÃCTICA 22. TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, ADOLESCENCIA Y VEJEZ
PARTE 7. TRASTORNOS DEPRESIVOS: SALUD MENTAL
MÃDULO 1. SALUD MENTAL Y PSICOLOGÃA
UNIDAD DIDÃCTICA 1. SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 2. FACTORES CAUSALES DEL TRASTORNO MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 3. VALORACIÃN DEL ESTADO MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 4. LA PSICOLOGÃA CLÃNICA Y SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÃCTICA 5. INTRODUCCIÃN A LOS TRATAMIENTOS PSICOLÃGICOS EMPLEADOS EN SALUD MENTAL
MÃDULO 2. TRASTORNOS DEPRESIVOS
UNIDAD DIDÃCTICA 6. INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES EN LA CONDUCTA HUMANA
UNIDAD DIDÃCTICA 7. INTRODUCCIÃN A LOS TRASTORNOS EMOCIONALES O DEL ESTADO DE ÃNIMO
UNIDAD DIDÃCTICA 8. LA DEPRESIÃN
UNIDAD DIDÃCTICA 9. COMORBILIDAD EN LOS TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÃNIMO
UNIDAD DIDÃCTICA 10. EVALUACIÃN Y DIAGNÃSTICO DE LA DEPRESIÃN
PARTE 8. COACHING SANITARIO
UNIDAD DIDÃCTICA 1. INTRODUCCIÃN AL COACHING
UNIDAD DIDÃCTICA 2. COACHING EN EL ÃMBITO SANITARIO
UNIDAD DIDÃCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING SANITARIO
UNIDAD DIDÃCTICA 4. EL PAPEL DEL COACH Y LA FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÃCTICA 5. PROCESO DEL COACHING SANITARIO
UNIDAD DIDÃCTICA 6. HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO DE COACHING SANITARIO
UNIDAD DIDÃCTICA 7. GESTIÃN DE LAS EMOCIONES Y LAS CREENCIAS
UNIDAD DIDÃCTICA 8. EL PROCESO DE CAMBIO
UNIDAD DIDÃCTICA 9. RESISTENCIA AL CAMBIO
UNIDAD DIDÃCTICA 10. LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÃN EN EL ÃMBITO SANITARIO