4.8 74 Curso homologado Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica + Titulación Propia Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos ECTS

Curso homologado Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica + Titulación Propia Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos ECTS

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La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 290 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.

En formación homologada con este Curso homologado Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica + Titulación Propia Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos ECTS conseguirá:

- Conocer las nuevas perspectivas que han aparecido en la intervención psicológica. - Conocer la terapia de aceptación y compromiso y de activación conductual. - Aprender la psicoterapia analítico-funcional. - Aprender los fundamento y el apbordaje de la conciencia plena. - Llevar a cabo terapias basadas en el procesamiento y la regulación emocional. - Cómo realizar una terapia psicológica a través de Internet. - Conocer las bases teóricas y aplicaciones práctica de la psicología cognitivo conductual. - Describir el principio que sustenta la teoría cognitivo conductual para el tratamiento de trastornos psicológicos. - Definir las técnicas cognitivo conductuales empleadas en psicoterapia. - Adquirir las habilidades necesarias para llevar a cabo la terapia cognitivo conductual.

Con esta formación homologada podrá trabajar como:

Este curso te permite trabajar en Profesionales del ámbito terapéutico y sanitario en tareas de reducción de estrés, ansiedad y control de emociones negativas, así como cualquier persona que deseé especializarse en esta terapia.

Este curso va dirigido a:

Este Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica y en Psicoterapia Cognitivo Conductual está dirigido a profesionales de la psicología que estén interesados en aprender las nuevas líneas terapéuticas innovadoras y a todos aquellos profesionales del ámbito sanitario, que quieran especializarse en la técnica terapéutica cognitiva conductual.

Obtendrá la titulación homologada en:

Doble Titulación: - Titulación de Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Titulación Propia Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas

Con esta formación homologada podrás:

Con el presente Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica y en Psicoterapia Cognitivo Conductual podrás ser capaz de adaptarte a los cambios que se ha producido y poder aprender las nuevas terapias en intervención psicológica y podrás adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo esta terapia centrada en la importancia del trinomio de pensamiento, emoción y conducta en los procesos patológicos los trastornos psicológicos.

Contenidos de la formación homologada:

PARTE 1. PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA
  1. Personalidad
  2. Teorías de la personalidad
  3. Formas de la conducta y de la conciencia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MECANISMOS DE DEFENSA DE LA PERSONALIDAD Y TEMPERAMENTO
  1. Mecanismos de defensa de la personalidad
  2. Tipos de temperamentos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOLOGÍA EN ADULTOS
  1. Introducción
  2. Evaluación Psicológica y Clínica
  3. Habilidades del terapeuta
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES DE LOS TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
  1. Introducción
  2. Qué es un tratamiento psicológico
  3. Psicólogo & Psiquiatra
  4. Momento para el tratamiento y sus tipos
  5. Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
  6. Dónde encontrar tratamientos psicológicos
  7. Eficacia de los tratamientos psicológicos
  8. Evaluar la eficacia de los tratamientos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NOCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS
  1. Concepto de salud
  2. Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
  3. La motivación
  4. Frustración y conflicto
  5. Salud mental y psicoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN COGNITIVA
  1. Definición de estimulación cognitiva y principios básicos
  2. Capacidades cognitivas superiores
  3. Afectación cognitivas en distintas patologías
  4. Evaluación cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN A NIVEL COGNITIVO
  1. Técnicas cognitivas
  2. Solución de problemas
  3. Detención del pensamiento
  4. La inoculación del estrés
  5. La sensibilización encubierta
  6. Terapia racional emotiva de Ellis
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE ESTIMULACION COGNITIVA
  1. Introducción
  2. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal
  3. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento
  4. Estrategias compensatorias
  5. Evaluación de las áreas de deficiencias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS I
  1. Intervención en funciones cognitivas
  2. Intervención en memoria
  3. Orientación a la realidad
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS II
  1. Intervención en funciones intelectuales
  2. Intervención en funciones psicoafectivas

PARTE 2. TENDENCIAS ACTUALES EN INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA.
  1. Desarrollo y características de las terapias contextuales o de "tercera generación".
UNIDAD 2. TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO.
  1. Fundamentos teóricos.

    2. - La ubicuidad del sufrimiento: "lo raro es vivir".

    - Teoría de los marcos relacionales y "el lado oscuro" del lenguajes.

  2. "La psicopatología desde la terapia de activación y compromiso".
  3. Abordaje terapéutico.

    4. - Metodología fundamental: metáforas y ejercicios experienciales.

    - Herramientas terapéuticas.

  4. Comentarios finales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIA DE ACTIVACIÓN CONDUCTUAL.
  1. Fundamentos teóricos.

    2. - Orígenes de la activación conductual.

    - ¿Qué es la activación conductual?

    - Modelos teóricos de activación conductual.

  2. Abordaje terapéutico.

    3. - Evaluación, conceptualización del caso y explicación del marco de la intervención.

    - Motivar para el cambio: identificar reforzadores a partir de los valores personales del cliente.

    - Estructuración de las actividades: programación y monitorización.

    - Trabajo con el pensamiento rumiativo y los eventos privados "aversivos".

    - Finalización de la terapia, prevención de recaídas y seguimiento.

    - Problemas y desafíos que pueden aparecer al aplicar la terapia de activación conductual.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOTERAPIA ANALÍTICO-FUNCIONAL.
  1. Fundamentos teóricos.

    2. - El análisis funcional y el análisis topográfico de la conducta.

    - Bases conceptuales de la psicoterapia analítico-funcional.

    - El proceso terapéutico desde la psicoterapia analítico-funcional.

    - Clasificación de la conducta verbal.

    - El rol de las emociones en la psicoterapia analítico-funcional.

    - El rol de los pensamientos en la psicoterapia analítico-funcional.

    - Teoría sobre la formación del YO.

    - La relación terapéutica.

  2. Abordaje terapéutico.

    3. - Conceptualización del caso desde la psicoterapia analítico-funcional.

    - Aplicaciones de la psicoterapia analítico-funcional a un caso clínico.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONCIENCIA PLENA.
  1. Fundamentos teóricos.

    2. - Orígenes de las técnicas de conciencia plena.

    - ¿Qué es la conciencia plena?

    - Beneficios de la potenciación de la atención plena: efectos neurológicos, psicológicos y físicos.

    - Mecanismos de acción del entrenamiento en conciencia plena.

  2. Abordaje terapéutico.

    3. - Terapias basadas en la conciencia plena.

    - Aplicaciones de la conciencia plena: ejercicios específicos.

    - Aplicación de las técnicas de conciencia plena a un caso clínico.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TERAPIAS BASADAS EN EL PROCESAMIENTO Y LA REGULACIÓN EMOCIONAL.
  1. Historia del pensamiento psicológico sobre las emociones.

    2. - Aportaciones desde la ciencia psicológica y la neurociencia.

    - Modelos teóricos sobre la emoción de especial relevancia para la psicología clínica.

  2. Terapia focalizada en la emoción.

    3. - Fundamentos teóricos.

    - Abordaje terapéutico.

    - Aplicaciones terapéuticas concretas.

  3. Terapias centradas en el perdón.

    4. - Fundamentos teóricos.

    - Modelos terapéuticos basados en el perdón.

    - Abordaje terapéutico.

  4. Otros modelos terapéuticos basados en el procesamiento y la regulación emocional.

    5. - Terapia dialéctico-conductual.

    - Terapia de esquemas emocionales.

    - Modelo del procesamiento emocional.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TERAPIA PSICOLÓGICA A TRAVÉS DE INTERNET.
  1. ¿Qué es la terapia psicológica a través de Internet?
  2. Eficacia de los tratamientos psicológicos a través de Internet.
  3. La relación terapéutica en los tratamientos psicológicos a través de Internet.
  4. Cómo favorecer una buena relación terapéutica online.

    5. - Las herramientas básicas de comunicación.

    - Pautas de interacción terapéutica online.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EPÍLOGO.
  1. Terapias contextuales o de tercera generación.

    2. - Aportaciones.

    - Limitaciones.

  2. Terapias basadas en el procesamiento emocional.
  3. Terapia a través de Internet.
  4. Ante las nuevas perspectivas de intervención, ¿eclecticismo o integración?
  5. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Tendencias actuales en intervención psicológica, Márquez González, María. Publicado por Editorial Síntesis

Metodologia:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Resumen:

La intervención psicológica tiene como principal objetivo controlar los aspectos emocionales, conductuales y sociales. Debido a los cambios en la sociedad la Intervención psicológica también ha ido cambiando y han aparecido nuevas técnicas y nuevas terapias. Por ello, con el Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica y en Psicoterapia Cognitivo Conductual te ofrece unos conocimientos especializados en las nuevas terapias que han aparecido en la psicología, asimismo este curso está especializado en la terapia cognitivo conductual.

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