4.7 75 Curso homologado Curso Experto en la Redacción en el Aula + Titulación Universitaria de Ofimática para Docentes (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Curso homologado Curso Experto en la Redacción en el Aula + Titulación Universitaria de Ofimática para Docentes (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

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La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 310 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.

En formación homologada con este Curso homologado Curso Experto en la Redacción en el Aula + Titulación Universitaria de Ofimática para Docentes (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) conseguirá:

- Introducir la ofimática en la docente, conocimiento la importancia que tiene en educación. - Explicar de forma detallada las posibilidades que ofrece los procesadores de texto y las aplicaciones de presentaciones. - Aplicar los conocimientos sobre las herramientas ofimáticas en el ámbito educativo. - Conocer la didáctica sobre la composición escrita. - Características generales de la noticia escrita.

Con esta formación homologada podrá trabajar como:

Este curso te permite trabajar en Ofimática / Lengua / Educación / Docencia / Literatura / Centros educativos / Profesorado.

Este curso va dirigido a:

El Curso Experto en la Redacción en el Aula + Titulación Universitaria de Ofimática para Docentes está dirigido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación o cualquier persona interesada en este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre la redacción en el aula y ofimática para la docencia.

Obtendrá la titulación homologada en:

Doble Titulación: - Titulación de Curso Experto en la Redacción en el Aula con 200 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria en Ofimática para Docentes por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas

Con esta formación homologada podrás:

Este Curso Experto en la Redacción en el Aula + Titulación Universitaria de Ofimática para Docentes sirve para aprender a manejar tanto un programa de edición de texto (Microsoft Word 2016) como un programa para realizar presentaciones (Microsoft PowerPoint 2016). Este curso tiene el objetivo de proporcionar las nociones básicas a docentes, adquiriendo los conocimientos necesarios para desenvolverse con soltura ante una aplicación ofimática.

Contenidos de la formación homologada:

PARTE 1. OFIMÁTICA PARA DOCENTES

MÓDULO FORMATIVO 1. INTRODUCCIÓN A LA OFIMÁTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OFIMÁTICA EN LA DOCENCIA
  1. Introducción a la ofimática
  2. Herramientas de la ofimática

    3. - Elementos comunes de las herramientas ofimáticas

  3. Tipos de aplicaciones ofimáticas

    4. - Procesadores de texto

    - Hojas de cálculo

    - Gestores de bases de datos

    - Editores de imagen

    - Programas de presentación

  4. Importancia de la ofimática en la docencia

    5. - Ventajas e inconvenientes en el aprendizaje

    - Ventajas e inconvenientes para el docente

MÓDULO FORMATIVO 2. MICROSOFT WORD 2016

UNIDAD DIDÁCTICA 2. WORD
  1. Introducción
  2. La ventana de Word
  3. Presentación de la vista Backstage
  4. Ayuda en Office
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA CINTA DE OPCIONES
  1. Presentación de la cinta de opciones
  2. La ficha de Inicio
  3. La ficha Insertar
  4. La ficha Diseño
  5. La ficha Formato
  6. La ficha Referencias
  7. La ficha Correspondencia
  8. La ficha Revisar
  9. La ficha Vista
  10. La ficha Complementos
  11. La ficha Desarrollador
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TAREAS BÁSICAS PARA MANEJAR ARCHIVOS
  1. Crear un documento
  2. Abrir un documento
  3. Guardar un documento
  4. Cerrar un documento
  5. Crear una plantilla

    6. - Agregar controles de contenido a una plantilla

  6. Blogs en Word 2016
  7. Desplazamiento por documento
  8. Acercar o alejar un documento
  9. Mostrar u ocultar marcas de formato
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRABAJAR CON TEXTO
  1. Introducción
  2. Seleccionar texto
  3. Mover, copiar, cortar y pegar
  4. Buscar y reemplazar
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA
  1. Corrector ortográfico y gramatical

    2. - Automático

    - Manual

  2. Diccionario de sinónimos
  3. Traducir texto a otro idioma
UNIDAD DIDÁCTICA 7. FORMATO Y ESTILO DE UN DOCUMENTO
  1. Márgenes de página
  2. Seleccionar la orientación de la página
  3. Seleccionar tamaño del papel
  4. Escribir en columnas
  5. Encabezado, pie y número de página
  6. Formato de texto

    7. - Aplicar formato de texto

    - La fuente

    - Función Autoformato

    - Copiar o borrar un formato

  7. Estilo de texto
  8. Párrafos

    9. - Cambiar el interlineado

    - Utilizar medidas precisas para establecer una sangría francesa

  9. Tabulaciones

    10. - Establecer tabulaciones

    - Utilizar la regla horizontal para establecer las tabulaciones

  10. Numeración y viñetas
  11. Bordes y sombreados
  12. Insertar una portada
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRABAJAR CON TABLAS
  1. Creación de una tabla
  2. Eliminación de una tabla
  3. Mover y cambiar el tamaño de una tabla
  4. Dividir una tabla en dos
  5. Propiedades
  6. Los elementos que la componen

    7. - Filas y columnas

    - Celdas

  7. Formatos: bordes y sombreados

    8. - Grupo dibujar bordes

    - Estilos de tabla

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRABAJAR CON ILUSTRACIONES
  1. Introducción
  2. Insertar una imagen
  3. Modificar una imagen

    4. - Agregar un efecto a una imagen

    - Aplicar efectos artísticos a una imagen

    - Quitar el fondo de una imagen

  4. Crear un dibujo
  5. Modificar un dibujo
  6. Insertar una captura
  7. Ajustar texto
  8. SmartArt

    9. - Herramientas SmartArt

  9. Gráficos

    10. - Herramientas de gráficos

MÓDULO FORMATIVO 3. MICROSOFT POWER POINT 2016

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA INTERFAZ DE POWERPOINT
  1. Introducción
  2. La ventana de PowerPoint
  3. La cinta de opciones
  4. Los paneles del área de trabajo
  5. Las diferentes vistas
  6. Ficha Archivo
  7. Opciones de PowerPoint
UNIDAD DIDÁCTICA 11. FICHA INICIO
  1. Grupo Diapositivas
  2. El Menú Contextual
  3. Grupo Portapapeles
  4. Grupo Fuente
  5. Grupo Párrafo
  6. Grupo Edición
UNIDAD DIDÁCTICA 12. FICHA DISEÑO
  1. Grupo Personalizar
  2. Grupo Temas
  3. Formato del fondo
UNIDAD DIDÁCTICA 13. FICHA INSERTAR: TEXTOS Y SÍMBOLOS
  1. Grupo Texto
  2. Cuadro de texto
  3. WordArt
  4. Objeto
  5. Grupo Símbolos
UNIDAD DIDÁCTICA 14. FICHA INSERTAR: IMÁGENES Y GRÁFICOS
  1. Insertar Imagen
  2. Grupo Organizar
  3. Imágenes en Línea
  4. Captura
  5. Insertar un Gráfico
UNIDAD DIDÁCTICA 15. AUDIO Y VIDEOS
  1. Agregar un vídeo

    2. - Insertar vídeo desde archivo

    - Establecer un vínculo a un archivo de vídeo en un sitio Web

  2. Editar un vídeo

    3. - Recortar un vídeo

    - Modificar el aspecto de un vídeo

  3. Agregar un clip de audio
  4. Editar clip de audio
  5. Convertir una presentación en un vídeo
UNIDAD DIDÁCTICA 16. ANIMACIONES Y TRANSICIONES
  1. Introducción
  2. Agregar Animación

    3. - Grupos de Animación avanzada e Intervalos de la Ficha Animaciones

  3. Agregar Transición
UNIDAD DIDÁCTICA 17. PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS
  1. Iniciar Presentación con Diapositivas
  2. Presentación Personalizada
  3. Configuración de la Presentación

MÓDULO FORMATIVO 4. APLICACIÓN DE LA OFIMÁTICA EN EL ÁMBITO DOCENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 19. EMPLEO DE LA OFIMÁTICA EN LA DOCENCIA
  1. Introducción
  2. Unidad Didáctica (UD)

    3. - Elementos de la Unidad Didáctica

  3. Presentación didáctica
UNIDAD DIDÁCTICA 20. APLICACIÓN WORD EN UNA UNIDAD DIDÁCTICA
  1. Introducción
  2. Portada

    3. - Plantilla de portadas

    - Creación propia de la portada

  3. Recordatorio
  4. Contenido
  5. Actividades
UNIDAD DIDÁCTICA 21. APLICACIÓN POWERPOINT EN UNA PRESENTACIÓN DIDÁCTICA
  1. Introducción
  2. Portada

    3. - Plantilla de portadas

    - Creación propia de la portada

  3. Recordatorio
  4. Contenido
  5. Actividades

PARTE 2. REDACCIÓN EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS SOBRE LA COMPOSICIÓN ESCRITA
  1. La orientación constructivista de las secuencias didácticas
  2. Fases y grupos de actividades de las secuencias didácticas sobre la composición escrita
  3. Fase de preparación
  4. Fase de realización
  5. La lectura crítica de textos auténticos o sociales

    6. - La lectura crítica de las composiciones de los alumnos

    - El uso de las pautas de control

    - Los ejercicios locales o de escritura simplificada

    - La interacción oral en el aula

    - Observación de las características discursivas y lingüísticas del género textual

    - La producción de textos

  6. Fase de evaluación

    7. - Un acercamiento a los mecanismos de regulación de la evaluación formativa

    - La evaluación formativa en la didáctica de la composición escrita

    - Instrumentos y estrategias en las secuencias sobre la composición escrita de acuerdo con la evaluación formativa

  7. Instrumentos y estrategias de nuestras secuencias didácticas

    8. - Fase de preparación

    - Fase de realización y evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LA NOTICIA ESCRITA
  1. Características generales de la noticia escrita
  2. La secuencia didáctica Contar lo que sucede mediante la noticia escrita
  3. Fase de preparación (sesiones 1-3)
  4. Fase de realización y evaluación (sesiones 4-23)

    5. - Introducción al desarrollo de las sesiones de ?Contar lo que sucede mediante la noticia escrita?

  5. Síntesis y valoración de la secuencia didáctica (sesiones 24-25)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LAS HISTORIAS DE VIDA
  1. Características generales de las historias de vida
  2. La secuencia didáctica Una aproximación a la elaboración de las historias de vida
  3. Fase de preparación (sesiones 1-3)
  4. Fase de realización (sesiones 4-28)

    5. - Introducción ai desarrollo de algunas sesiones de ?Una aproximación a la elaboración de las historias de vida" (sesiones 4-1OJ

    - Elaboración de la historia de vida (sesiones 11-20)

    - Puesta en común de las historias de vida (sesiones 21-26)

    - Síntesis y valoración de la secuencia didáctica (sesiones 27-28)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LA CRÓNICA ESCRITA
  1. Características generales de la crónica escrita
  2. La secuencia didáctica Aprender a valorar escribiendo crónicas
  3. Fase de preparación (sesiones 1-3)
  4. Fase de realización y evaluación (sesiones 4-20)

    5. - Introducción al desarrollo de las sesiones de ?Aprender a valorar escribiendo crónicas"

  5. Síntesis y valoración de la secuencia didáctica (sesiones 21-22)
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LAS ENTREVISTAS ESCRITAS
  1. Características generales de las entrevistas escritas
  2. La secuencia didáctica Conocer y comprender a través de la entrevista escrita
  3. Fase de preparación (sesiones 1-3)
  4. Fase de realización y evaluación (sesiones 4-22)

    5. - Introducción al desarrollo de las sesiones de ?Conocer y comprender a través de la entrevista escrita"

  5. Síntesis y valoración de la secuencia didáctica (sesiones 23-24)
  6. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La redacción en el aula Pérez Romero, Francisca. Terrón Blanco, José Luis. Publicado por Editorial Síntesis

Metodologia:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Resumen:

Si se dedica laboralmente al sector de la educación y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la ofimática y enseñanza de como realizar redacciones este es su momento, con el Curso Experto en la Redacción en el Aula + Titulación Universitaria de Ofimática para Docentes podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. El acceso al mercado laboral requiere, actualmente, tener una serie de conocimientos debido a la alta competitividad. En la mayoría de las empresas, y no menos en el ámbito escolar, utilizan a diario las herramientas ofimáticas. Este curso contiene los conocimientos necesarios para proporcionar las competencias básicas para trabajar con herramientas informáticas en un entorno educativo.

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