Curso online Máster Oficial en E-learning y Redes Sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Introducción

1. El concepto de red social
2. Evolución de las relaciones interpersonales gracias a Internet
3. Relación usuario-contenido Visualización de redes sociales Análisis de diagramas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. La web social

1. Desarrollo reciente de las estructuras sociales en Internet
2. Tipos de comunidades y redes sociales online
3. Redes sociales online
4. Funciones, estructura y aplicaciones
5. Estadísticas de uso y patrones de conducta
6. Desafíos y oportunidades en el uso de redes sociales online

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Redes cognitivas y redes de aprendizaje

1. Entornos personales de aprendizaje
2. Conectivismo y constructivismo
3. Procomún: producción distribuida de conocimiento
4. La riqueza de las redes y los contenidos educativos abiertos
5. Aprendizaje en red y aprendizaje colaborativo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Tecnología social para el aprendizaje

1. Introducción
2. Visualización de información y multimedia Herramientas de gestión de conocimiento Herramientas de colaboración
3. Herramientas de seguimiento y análisis de actividad
4. Herramientas de evaluación y recompensa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Diseño y gestión de comunidades de aprendizaje

1. Modelos de comunidades de aprendizaje
2. Análisis de la experiencia del usuario
3. Planificación del contenido y estrategias de aprendizaje
4. Planificación de las interacciones sociales y procesos de colaboración

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Investigación, desarrollo e innovación

1. ¿Qué es la innovación?
2. Organismos de financiación españoles
3. Organismos de financiación europeos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Diseño y gestación de proyectos de innovación

1. De la idea a la entrega del proyecto
2. La propuesta europea de innovación a nivel europeo
3. La negación del contrato

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Implementación de proyectos de innovación

1. El inicio del proyecto
2. Los roles del proyecto
3. El cronograma del proyecto (Diagrama de Gantt)
4. El diagrama PERT o de relación de los paquetes de trabajo
5. Las revisiones de proyecto
6. Una metodología estándar para la ejecución de los proyectos: Agile

UNIDAD DIDÁCTICA 4. La creatividad como origen de la innovación

1. Ideas en torno al concepto de creatividad
2. Claves para predisponernos a un pensamiento creativo
3. Fases del proceso creativo
4. Herramientas o técnicas de creatividad

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Compartiendo el conocimiento Redes sociales. El nuevo demonio del siglo XXI Tipos de redes sociales

1. Otras herramientas
2. El caso de uso

UNIDAD DIDÁCTICA 2: Herramientas y comunidades open source

1. Herramientas de código libre vs comerciales
2. Un paso más? conociendo herramientas de código libre
3. Análisis de la documentación

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Profundizando en moodle

1. Instalando Moodle Ampliando Moodle Jugando con Moodle

UNIDAD DIDÁCTICA 4: Otros gestores de aprendizaje

1. LAMS Sakai Claroline Dokeos

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Reutilización de recursos educativos

1. Archivos fuente, formatos y estándares
2. Buscando contenidos educativos en motores de búsqueda
3. Repositorio de contenidos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Multimedia interactiva Qué son los contenidos multimedia Ventajas e inconvenientes potenciales Reto: pensar de forma interactiva Diseño y arquitectura de los contenidos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Modelo de curso

1. Enfoque de proyecto
2. Construcción del modelo de curso
3. Desarrollo de los contenidos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. El guión multimedia Habilidades y competencias del guionista Sugerencias básicas para escribir

1. Técnicas para construir los contenidos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. La producción multimedia Componentes / roles en el equipo de producción Estándares SCORM

1. Acceso a bancos de imágenes, audio y vídeo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Herramientas de autor

1. Herramientas para edición de imagen, audio, vídeo y animaciones
2. Herramientas para integración de contenidos multimedia
3. Agregación de contenidos SCORM

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Gramática básica del inglés

1. Gramática del inglés: los elementos básicos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Estructura de la oración

1. Partes de la oración Sujetos y verbos Tipos de oraciones
2. Recursos estilísticos: orden de las palabras, paralelismo, comparación, énfasis

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Puntuación en inglés técnico

1. Concepto de puntuación
2. Elementos de puntuación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Uso de mayúsculas en inglés técnico

1. Uso de mayúsculas en oraciones
2. Uso de mayúsculas en encabezamientos y títulos
3. Siglas (acrónimos) y abreviaturas
4. Nombres propios y adjetivos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Tipos de documentos en inglés técnico

1. Tipos: informes, propuestas, manuales y otras instrucciones, tesis, presentaciones, reuniones, notas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Elementos de documentos técnicos

1. Secciones: encabezamientos, títulos, anatomía de un documento, capítulos, resultados, conclusiones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Uso de gráficos y figura

1. Uso y tipos de gráficos en documentos técnicos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Manejo de oraciones en documentos técnicos

1. Concordancia, cohesión, comparaciones, cambio secuencia narrativa

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Construcción de párrafos

1. Coherencia entre párrafos: enlaces y transiciones
2. Creación de párrafos: comparaciones, analogías, causa-efecto, clasificación, enumeración, uso de ejemplos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. El proceso de investigación en la era digital

1. ¿Cómo estudiar este tema?
2. La diversidad de enfoques en la investigación
3. La selección del problema o el planteamiento de interrogantes
4. Planificación de la investigación El desarrollo de la investigación La difusión de resultados

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Metodología y diseño de la investigación

1. ¿Cómo estudiar este tema? Metodología cuantitativa Metodología cualitativa

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Técnicas e instrumentos para la investigación

1. ¿Cómo estudiar este tema?
2. Técnicas para la recogida de información
3. Instrumentos para la recogida de información

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Recursos tecnológicos para investigar

1. ¿Cómo estudiar este tema?
2. Recursos para el estado de la cuestión
3. Recursos para la planificación de la investigación
4. Recursos para la recogida de datos Recursos para el análisis de datos Recursos para la divulgación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. La difusión de la investigación

1. ¿Cómo estudiar este tema? Congresos, Seminarios y Jornadas Libros y artículos
2. Las redes sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Contexto de aprendizaje online Evolución del aprendizaje online y contexto actual Modalidades de aprendizaje-enseñanza

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Perfiles de usuario

1. El alumno
2. El profesor. Estilos de enseñanza o métodos didácticos
3. El coordinador

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Aprendizaje informal personalizado

1. Marco general sobre personalización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Modelos y estrategias de aprendizaje online

1. Categorías de aprendizaje
2. Adaptación del proceso de aprendizaje
3. Escenarios de aprendizaje según contexto
4. Ejemplos de modelos eficaces aplicados a escenarios de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Accesibilidad y usabilidad de los servicios de la sociedad de la información

1. Concepto e importancia de la accesibilidad y la usabilidad
2. Los medios y herramientas de la sociedad de la información
3. La tecnología para las personas con discapacidad y otros colectivos en riesgo de exclusión
4. Legislación y normas técnicas en materia de accesibilidad TIC

UNIDAD DIDÁCTICA 2. La accesibilidad en la web: requisitos establecidos por el W3C

1. La iniciativa WAI (Web Accessibility Initiative)
2. Las pautas de accesibilidad al contenido en la web (WCAG) Transición de WCAG 1.0 a la versión 2.0

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Introducción al diseño de sitios web accesibles Estructura de contenidos: encabezados, párrafos y listas Alternativas al contenido audiovisual

1. Tablas de datos accesibles Formularios accesibles Enlaces accesibles
2. Separación entre contenidos y apariencia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Metodología para la identificación de barreras básicas de accesibilidad en contenidos web

1. Definición de muestras para el análisis técnico
2. Técnicas automáticas de evaluación de la accesibilidad web Técnicas manuales de evaluación de la accesibilidad web Experiencia de usuario

UNIDAD DIDÁCTICA 5. La web frente a aplicaciones informáticas desarrolladas en otras tecnologías

1. Requisitos de accesibilidad para la web y para software de escritorio: semejanzas y
2. diferencias
3. Estado de la accesibilidad de aplicaciones informáticas de distinta naturaleza
4. Aplicaciones multidispositiva

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Contexto sobre redes sociales y participación del usuario

1. Definición de red social Características de una red social Tipología de una red social
2. Aprendizaje informal en redes sociales
3. Sistemas para participación del usuario

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Estrategias de participación

1. Recompensas: Escala de puntuaciones
2. Recompensas: Contenidos exclusivos y áreas restringidas
3. Estrategias de participación basadas en evolución del usuario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Videojuegos y aprendizaje

1. Aprendizaje, motivación y videojuegos
2. Videojuegos y simulaciones con elementos de juego
3. Perspectivas: ¿Se puede aprender jugando?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Uso de videojuegos y simulaciones en el campo educativo

1. Aprendizaje basado en juegos Reutilización de juegos comerciales Diseño específico de juegos educativos Problemas y obstáculos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Diseño de videojuegos y simulaciones con elementos de juego

1. La disciplina del diseño de videojuegos
2. Elementos de diseño
3. Elementos de diseño y aprendizaje
4. Géneros y aprendizaje
5. Juegos de aventuras y aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Desarrollo de videojuegos y simulaciones educativos

1. La dificultad de programar videojuegos
2. Lenguajes y motores específicos para videojuegos
3. Herramientas de autoría
4. Otros enfoques alternativos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Videojuegos y simulaciones en e-learning

1. Las características del medio online
2. Modelos de integración
3. Juegos, evaluación y adaptación
4. Retos técnicos y de investigación

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Estilos de aprendizaje. Personalización de la experiencia educativa

1. El sistema educativo de la era industrial
2. Aprendizaje centrado en el estudiante
3. Pedagogía y andragogía del aprendizaje personalizado Modelos pedagógicos y andragógicos personalizados La personalización del aprendizaje
4. Adaptación de la formación y estilos de aprendizaje
5. Diseño instruccional

UNIDAD DIDÁCTICA 2: Sistemas y redes adaptativas en el e-learning

1. Sistemas adaptativos
2. Los sistemas adaptativos en e-learning Aproximaciones a los sistemas adaptativos Estrategias de adaptación
3. Sistemas de tutorización inteligente
4. Sistemas educativos adaptativos hipermedia

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Modelos de usuario Modelos de un sistema adaptativo El modelo de usuario en e-learning Contenido del modelo de usuario Tipos de modelo de usuario

1. Un ejemplo de adaptación de contenidos
2. El estándar IMS LIP

UNIDAD DIDÁCTICA 4: Sistemas y redes colaborativas. Aplicación al e-learning

1. La zona de desarrollo próximo La teoría de la colaboración Aprendizaje a través de la enseñanza
2. El aprendizaje colaborativo en e-learning
3. La técnica del puzle en aprendizaje colaborativo
4. Uso de LAMS en aprendizaje colaborativo
5. La técnica del puzle en LAMS

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Campus virtual: entornos y estrategias de implementación

1. Qué es un campus virtual Tipos de campus virtuales Funciones de un campus virtual
2. Fases de implantación de un campus virtual
3. Soluciones web para campus virtuales

UNIDAD DIDÁCTICA 1. El proceso de estandarización en elearning

1. Introducción
2. ¿Por qué es necesario definir estándares para elearning? Conceptos básicos de la estandarización
3. Orígenes e historia de la estandarización en elearning Principales agentes en el proceso de estandarización Áreas de estandarización de elearning

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Encontrar un recurso educativo. Los metadatos

1. Introducción
2. IEEE Learning Object Metadata (LOM) Dublin Core (DC)
3. Los perfiles de aplicación. Variaciones sobre LOM y DC

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Reutilizar un recurso educativo. Agregación de Contenidos

1. Introducción
2. IMS Content Packaging
3. Shareable Content Object Reference Model (SCORM) IMS Common Cartridge

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Otros estándares de interés

1. Accesibilidad
2. Información sobre el alumno
3. Cuestionarios Entornos de ejecución Arquitecturas
4. Definición de competencias
5. Acceso a almacenes de recursos digitales
6. Calidad
7. Lenguajes de modelado educativo e-Portfolios
8. Gestión de los derechos de uso y propiedad intelectual
9. Localización e Internacionalización

UNIDAD DIDÁCTICA 1. El camino hacia la publicación científica

1. ¿Por qué se necesita publicar? Diferentes formas de diseminación Diseminación efectiva, ¿cómo se mide?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. El documento científico Estructura de un documento científico Estrategia para la escritura

1. Escritura colaborativa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Canales de publicación científica

1. Congresos y reuniones internacionales
2. Revistas especializadas
3. Blogs
4. El protocolo de revisión entre iguales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Herramientas de apoyo a la escritura científica

1. Ingredientes del proceso de escritura
2. Herramientas: Editor, figuras, citas, artículos auxiliares
3. Escritura colaborativa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0

1. Web 1.0. Compartiendo documentos en una red de ordenadores
2. Web 2.0. La web de los usuarios
3. Web 3.0. La web de las máquinas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Tecnologías y herramientas de la web 2.0

1. Blogs
2. Wikis
3. Redes Sociales
4. Otras herramientas de la web 2.0

UNIDAD DIDÁCTICA 3. La Web Semántica

1. XML. Documentos web estructurados
2. RDF. Descripción de recursos web
3. OWL. Lenguaje de definición de ontologías para la web

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Construcción de ontologías

1. Generación manual de ontologías
2. Algunas metodologías
3. MethontologyLa técnica del puzle en LAMS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Aplicaciones de la Web Semántica Ejemplos de aplicación de la Web Semántica Educación y Web Semántica

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Linked Data Principios básicos de Linked Data Ejemplos de datasets en Linked Data

1. Guías para la creación de un dataset en Linked Data