4.9 44 Curso online Máster Oficial Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento

Curso online Máster Oficial Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento

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La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 1 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.

En formación homologada con este Curso online Máster Oficial Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento conseguirá:

- Formar de profesionales especializados en el análisis, la planificación, el desarrollo y la ejecución de las diversas acciones de intervención social que establece la legislación española estatal y las disposiciones que han ido poniendo en marcha las distintas comunidades autónomas. - Analizar, planificar, desarrollar y ejecutar diversas acciones de intervención social, tanto en el ámbito estatal como en el autonómico. - Ser capaz de reestructurar las políticas sociales para adaptarlas a sociedades en continuo y rápido cambio. - Proporcionar profesionales especializados de nivel superior capaces de desarrollar su profesión tanto en la administración pública como en entidades de la sociedad civil.

Con esta formación homologada podrá trabajar como:

Este curso te permite trabajar en Con la obtención del título de Máster en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento, el alumno está capacitado para el acceso a diversos ámbitos profesionales, tanto públicos como privados: - Funcionarios del cuerpo A dentro de Administraciones locales en el área de servicios sociales. - Gestores y directores de empresa dedicados a servicios sociales. - Directores de residencias de la 3ª edad. - Directivos de organizaciones del tercer sector (discapacidad, familia, infancia, drogodependencia, etc.).

Este curso va dirigido a:

Los perfiles de alumnos hacia los que se dirige este Máster son: - Los graduados de distintas áreas de Ciencias Sociales (Económicas, Empresariales, Derecho, Psicología, Ciencias del Trabajo, Ciencias de la Comunicación, Turismo, Educación Social, Ciencia Política, Sociología, Antropología, Pedagogía, etc.), que deseen adquirir una formación especializada para insertarse profesionalmente en el mercado laboral y desarrollar trabajos de intervención social. - Graduados o Licenciados en Ciencias Sociales que estén insertos en el mercado laboral y que deseen completar su formación con el objeto de mejorar sus funciones y competencias, promocionarse laboralmente, etc. - Este Máster se presenta como una oportunidad para reciclarse en el mercado de trabajo, aumentar y especializar sus conocimientos, y/o acumular méritos para ascender en sus trayectorias laborales.

Obtendrá la titulación homologada en:

Al finalizar el programa obtendrás un título europeo otorgado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Este máster oficial posibilita la incorporación a programas oficiales de doctorado y concede puntos en las oposiciones o concursos de la Administración Pública como postgrado.

Con esta formación homologada podrás:

El Máster en Intervención Social en las Sociedades del conocimiento está diseñado para que el alumno domine las técnicas de investigación avanzadas para el conocimiento y la intervención en las distintas realidades sociales y para que conozca la realidad de la intervención social y sus problemas fundamentales.

Contenidos de la formación homologada:

PARTE 1. PRIMER CUATRIMESTRE (32 ECTS)

MÓDULO 1. La sociología como disciplina científica

UNIDAD DIDÁCTICA 1. El objeto de la sociología
  1. Introducción
  2. La búsqueda del objeto: la eterna cuestión de la sociología
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Medir y analizar la realidad social: la producción de datos sociales
  1. Introducción
  2. Criterios de calidad en la investigación social: la producción de datos sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. El desarrollo del pensamiento sociológico: principales escuelas
  1. Introducción
  2. La sociología del siglo XX
UNIDAD DIDÁCTICA 4. La sociología como disciplina actual: el giro analítico
  1. Introducción
  2. Por un giro analítico en la sociología
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Implicaciones de la sociología en la sociedad civil: la sociología pública
  1. Introducción
  2. El resurgimiento de la sociología pública
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Los nuevos retos de la sociología: la sociedad posmoderna
  1. Introducción
  2. Fragmentos de la realidad social posmoderna
UNIDAD DIDÁCTICA 7. El futuro de la sociología
  1. Introducción
  2. Reflexiones sobre el presente y el futuro de la sociología

MÓDULO 2. Desigualdades y estratificación social

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La estructura social: un recorrido analítico e histórico
  1. Problemas sobre el concepto de estructura social
  2. Los primeros usos del concepto de estructura social
  3. Elementos que componen el concepto de estructura social
  4. Concepciones divergentes de estructura social
  5. La estructura social en el marxismo
  6. La estructura social en el funcionalismo
  7. La desigualdad, un rasgo distintivo de las sociedades humanas
  8. La desigualdad social en el pensamiento social
  9. Los sistemas de estratificación social
  10. La formación histórica del concepto de clase social
  11. La estructura social: un recorrido analítico e histórico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Las clases sociales en la teoría marxiana
  1. Clases sociales y modos de producción
  2. El modo de producción capitalista: ¿dos o tres clases?
  3. Clases sociales y reproducción del modo de producción
  4. Grupo social, clase y fracción de clase
  5. Interés de clase
  6. Conciencia de clase e instinto de clase
  7. Clases sociales y formación social
  8. Clases de transición
  9. Situación de clase
  10. Clases sociales y coyuntura política
  11. Conclusión: las clases sociales como portadoras de determinadas estructuras
  12. Las clases sociales en la teoría marxiana
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Las clases sociales en la teoría weberiana
  1. Premisas fundamentales: la teoría general del hecho social
  2. La teoría de las clases, del estatus y del poder
  3. Las clases sociales en la teoría weberiana
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Las teorías funcionalistas de las clases sociales: Talcott Parsons
  1. La teoría funcionalista y su crítica
  2. Talcott Parsons
  3. La Teoría general de la acción
  4. La Teoría de la estratificación
  5. Las teorías funcionalistas de las clases sociales: Talcott Parsons
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Las teorías funcionalistas de las clases sociales: el problema del estatus y el problema del poder
  1. El problema del estatus
  2. El problema del poder según Lenski
  3. El problema del poder según Wright Mills
  4. Las investigaciones sobre la distribución del poder. Monolitismo o pluralismo
  5. Bottomore. Élite y clase dominante
  6. Las teorías funcionalistas de las clases sociales: el problema del estatus y el problema del poder
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Las clases sociales y su conflicto en Dahrendorf
  1. La teoría del conflicto
  2. Las clases sociales como grupos antagónicos
  3. La sociedad postcapitalista
  4. El homo sociologicus
  5. Las clases sociales y su conflicto en Dahrendorf
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Clases medias, infraclases y movilidad social
  1. Clases medias
  2. Infraclases
  3. Movilidad social
  4. Clases medias, infraclases y movilidad social
  5. Juventud y dependencia familiar en España

MÓDULO 3. Modernización y cambio social

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La noción de cambio
  1. Introducción
  2. La sociedad abierta y sus enemigos
  3. Los fundamentos de la libertad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. La globalización como marco de referencia del Cambio social
  1. Introducción
  2. En busca de un nuevo orden
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Una economía de conocimientos y servicios. La empresa y el empleo
  1. Introducción
  2. Cambio económico en Europa y España
  3. La nueva realidad del trabajo y del trabajador. La nueva estructura del empleo
  4. Creatividad, capitalismo y justicia distributiva Tratado de Lisboa
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Nuevas tecnologías: sociedad de la información y el conocimiento
  1. Introducción
  2. La comunicación en la empresa y en las organizaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Estado de Bienestar y cambios en la realidad y las políticas sociales
  1. Introducción
  2. Tres décadas de cambio social en España
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Educación y cambio
  1. Introducción
  2. El valor de educar
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Los retos de la democracia y la participación en la Unión Europea
  1. Introducción
  2. ¿Qué es la democracia?

MÓDULO 4. Teorías Sociológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La obra de Marx y la sociología de orientación marxista
  1. Introducción
  2. Conflicto social y emancipación humana: Karl Max y Friedrich Engels
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Durkheim y la fuerza de lo social
  1. Introducción
  2. Emile Durkheim (1858-1917)
  3. ¿Para qué la ciencia social?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Weber: de la acción social a la racionalización del mundo
  1. Introducción
  2. Max Weber
UNIDAD DIDÁCTICA 4. El estructural-funcionalismo. La obra de Parsons y Merton
  1. Introducción
  2. Funcionalismo, estructuralismo, teoría de sistemas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. El estudio de la vida cotidiana. La emergencia de la microsociología
  1. Introducción
  2. El enigma de la vida cotidiana
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Sociología y elección racional
  1. Introducción
  2. Sociología y elección racional
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Debates contemporáneos: Emergencia y rasgos de la sociedad de la información y del conocimiento
  1. Introducción
  2. El cambio de las sociedades y el papel de la tecnociencia: un cauto balance de vinculación

MÓDULO 5. Fundamentos para el análisis de datos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La estadística y su relación con las Ciencias Sociales
  1. Introducción
  2. Estadística, orden natural y orden social
  3. Modelos, analogías y razón estadística, 1760 - 1900
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Los conceptos básicos del análisis de datos
  1. Introducción
  2. Fundamentos del análisis de datos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Análisis estadístico descriptivo
  1. Introducción
  2. Características de una distribución de frecuencias: tendencia central, dispersión y forma
  3. La distribución normal
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Introducción al análisis estadístico inferencial: el estudio de probabilidades
  1. Introducción
  2. Estadística inferencial: probabilidades y tipos de muestreo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Nociones básicas sobre muestreo en ciencias sociales
  1. Introducción
  2. Elección de la muestra y el error muestral
  3. Inferencia estadística, niveles de precisión y diseño muestral
UNIDAD DIDÁCTICA 6. El contraste de hipótesis en ciencias sociales
  1. Introducción
  2. Test de hipótesis
UNIDAD DIDÁCTICA 7. La representación gráfica y en tablas en ciencias sociales
  1. Introducción
  2. Estadística descriptiva: distribuciones de frecuencias, histogramas y gráficos
  3. La enseñanza de la estadística y de las técnicas de investigación social a distancia

MÓDULO 6. Técnicas de Investigación Social I

UNIDAD DIDÁCTICA 1. El objeto y el método en investigación social
  1. Introducción
  2. El análisis de la realidad social: aproximaciones metodológicas
  3. Bases empíricas y teórico metodológicas en el origen de la sociología
UNIDAD DIDÁCTICA 2. El proyecto de investigación
  1. Introducción
  2. La organización de la investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. La operacionalización de conceptos
  1. Introducción
  2. La operacionalización de conceptos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. El uso de fuentes documentales y estadísticas
  1. Introducción
  2. El uso de fuentes documentales y estadísticas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. La investigación social mediante encuesta
  1. Introducción
  2. La investigación social mediante encuesta
  3. La senda tortuosa de la ?calidad? de la encuesta
UNIDAD DIDÁCTICA 6. El análisis cuantitativo de datos
  1. Introducción
  2. El análisis de los datos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. El informe de investigación social
  1. Introducción
  2. El informe de la investigación

MÓDULO 7. Técnicas de Investigación Social II

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Singularidades del objeto de las ciencias sociales y sus consecuencias en el método de la investigación social
  1. Introducción
  2. Cinco vías de acceso a la realidad social
  3. Un esquema de la teoría social: parentesco, trabajo y comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Observación participante
  1. Introducción
  2. En la práctica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Entrevistas abiertas o en profundidad
  1. Introducción
  2. Entrevistas en profundidad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Historias de vida
  1. Introducción
  2. Historias de vida
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Grupo de discusión
  1. Introducción
  2. El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Análisis de datos cualitativos
  1. Introducción
  2. Algunas reflexiones sobre el trabajo de análisis sociológico del sistema de discursos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Diseño de estudios cualitativos
  1. Introducción
  2. Diseños y estrategias metodológicas en los estudios cualitativos

MÓDULO 8. Evaluación de Programas Sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Introducción al concepto de evaluación en las Ciencias Sociales
  1. Aplicadas
  2. Introducción
  3. Perspectiva Histórica de la Evaluación
  4. La Evaluación de Políticas y Programas: el concepto de evaluación y objetivos
  5. La Evaluación de Políticas Públicas y su institucionalización en España
UNIDAD DIDÁCTICA 2. La evaluación de políticas y programas sociales como fase del
  1. análisis de políticas públicas
  2. Introducción
  3. El análisis de Políticas Públicas: Fases (aproximaciones académicas, clásicas y actuales)
  4. El estudio de las Políticas Públicas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. El marco de referencia para la evaluación: algunas ideas clave
  1. Introducción
  2. Aproximación a la Evaluación a través del análisis de Políticas Públicas
  3. La Evaluación de la acción pública como responsabilidad democrática
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Tipos, modelos y enfoques de la Evaluación I: Aproximación
  1. Teórica
  2. Introducción
  3. Tipos y modelos: una aproximación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Tipos, modelos y enfoques de la Evaluación II: Estudios de casos
  1. Introducción
  2. Evaluación de Planes de Igualdad
  3. Análisis y evaluación de Políticas Sociales
  4. Evaluación de entrada y programas de intervención social
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Metodología en la evaluación de programas
  1. Introducción
  2. Especificidad de la metodología de Evaluación
  3. Procedimiento de recogida de información
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Evaluación e Intervención Social: nuevas demandas, nuevas necesidades, nuevos yacimientos de empleo
  1. Introducción
  2. La profesión del evaluador de políticas, programas y servicios sociales
  3. La Evaluación como nuevo yacimiento de empleo
  4. La Evaluación de programas de intervención social

PARTE 2. SEGUNDO CUATRIMESTRE (28 ECTS)

MÓDULO 9. Tercer Sector e Intervención Social *

UNIDAD DIDÁCTICA 1. De las versiones modernas de la ciudadanía a la ciudadanía de las autonomías sociales de la postmodernidad
  1. Introducción
  2. De las versiones modernas de la ciudadanía a la ciudadanía de las autonomías sociales de la postmodernidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. El desarrollo de las Organizaciones del Tercer Sector en el proceso de modernización y más allá
  1. Introducción
  2. El desarrollo de las Organizaciones del Tercer Sector en el proceso de modernización y más allá
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Tercer Sector y política social
  1. Introducción
  2. Tercer Sector y política social
UNIDAD DIDÁCTICA 4. La especificidad organizativa del tercer sector: tipos y dinámicas
  1. Introducción
  2. La especificidad organizativa del tercer sector: tipos y dinámicas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. La toma de decisiones en las organizaciones del Tercer Sector español
  1. Introducción
  2. La toma de decisiones en las organizaciones del Tercer Sector español
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Tendencias de cambio del Tercer Sector en la Unión Europea y en España
  1. Introducción
  2. Tendencias de cambio del Tercer Sector en la Unión Europea y en España
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Las asociaciones sociales, una realidad a la búsqueda de conceptuación y visualización
  1. Introducción
  2. Las asociaciones sociales, una realidad a la búsqueda de conceptuación y visualización
  3. El Tercer Sector en España: ámbito, tamaño y perspectivas

MÓDULO 10. Familia e Intervención Social *

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La gran transformación de la familia española
  1. Introducción
  2. La gran transformación de la familia española durante la segunda mitad del siglo XX
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Las emergencias de nuevas formas familiares
  1. Introducción
  2. Qué nueva intervención para qué nuevas realidades familiares
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Las funciones de la familia: la solidaridad familiar
  1. Introducción
  2. Consecuencias de la caída de la fecundidad sobre los intercambios entre generaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Familia y estado del bienestar: las políticas familiares
  1. Introducción
  2. La articulación entre familia y bienestar social en los países del sur de Europa
  3. La política familiar y la nueva demografía
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Familia y tercer sector: las asociaciones familiares
  1. Introducción
  2. Emergencia y configuración del asociacionismo familiar en España
UNIDAD DIDÁCTICA 6. El gran reto para escuelas y familias: la conciliación de la vida familiar y laboral
  1. Introducción
  2. Las grandes empresas y la conciliación de la vida laboral y personal en España
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Nuevas intervenciones sociales para las nuevas realidades familiares
  1. Introducción
  2. Política familiar e intervención familiar: una aproximación
  3. Qué nueva intervención para qué nuevas realidades familiares

MÓDULO 11. Estado de Bienestar e Intervención Social *

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La política social desde la primera industrialización a las sociedades complejas
  1. Introducción
  2. La política social desde la primera industrialización a las sociedades complejas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Sociología y planificación social
  1. Introducción
  2. Sociología y planificación social
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Política social y ciudadanía: viejos y nuevos desafíos
  1. Introducción
  2. Política social y ciudadanía: viejos y nuevos desafíos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Los sistemas de protección social en Europa: conceptos y estrategias de futuro
  1. Introducción
  2. Los sistemas de protección social en Europa: conceptos y estrategias de futuro
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Nuevas dimensiones de las políticas sociales: la community care
  1. Introducción
  2. Nuevas dimensiones de las políticas sociales: la community care
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Desafíos del servicio social en el marco de las nuevas políticas sociales
  1. Introducción
  2. Desafíos del servicio social en el marco de las nuevas políticas sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 7. El welfare mix y sus políticas sociales: Lógicas ?liberales/laboralistas? versus lógicas ?societarias?
  1. Introducción
  2. El welfare mix y sus políticas sociales: lógicas ?liberales/laboralistas? versus lógicas ?societarias?
  3. ?La reforma del Estado de Bienestar: Derechos, deberes e igualdad de oportunidades?

MÓDULO 12. Inmigración e Integración *

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Conceptos y teorías explicativas del proceso migratorio
  1. Introducción
  2. Las migraciones como proceso social
  3. Una invitación a la sociología de las migraciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Perfiles y dimensiones del proceso de integración de los inmigrantes
  1. Introducción
  2. La integración de los extranjeros
  3. Un análisis transversal desde Andalucía La integración de los inmigrantes: conceptualización y análisis
UNIDAD DIDÁCTICA 3. La política migratoria: componentes y elementos de análisis
  1. Introducción
  2. Inmigrantes y Estados
  3. De la invisibilidad a la palestra política
  4. Políticas de inmigración en Estados Democráticos Liberales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Inmigración y ciudadanía ¿Cómo afecta la inmigración al sistema liberal democrático?
  1. Introducción
  2. El turno de los inmigrantes
  3. Esferas de Justicia y Políticas de Acomodación
  4. Inmigración, derechos liberales y ciudadanía política
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Modelos de incorporación de los inmigrantes
  1. Introducción
  2. Inmigración y modelos de incorporación: contextos, claves del debate y tendencias de futuro
  3. Inmigración, gestión política y diferencia cultural
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Políticas de integración de los inmigrantes en España
  1. Introducción
  2. Políticas de integración: el Plan Estratégico de Ciudadanía e integración
  3. Políticas de integración o las ?3R?: redistribución, reconocimiento y representación

MÓDULO 13. Pobreza, Exclusión Social e Intervención Social *

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La pobreza y la exclusión social en el contexto del Estado de bienestar
  1. Introducción
  2. La desigualdad como problema histórico
  3. Ciudadanía y clase social
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Nociones básicas sobre la pobreza
  1. Introducción
  2. La pobreza: definición
  3. Clases de pobreza
UNIDAD DIDÁCTICA 3. La medición de la pobreza
  1. Introducción
  2. La pobreza y su medición
  3. Los índices de Naciones Unidas sobre pobreza: el PNUD
  4. Ejercicio práctico para medir la pobreza
UNIDAD DIDÁCTICA 4. El concepto de exclusión social
  1. Introducción
  2. Términos básicos relacionados con la exclusión social
  3. El concepto de exclusión social
  4. ¿Qué cabe entender hoy por exclusión social?
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Factores y dimensiones de la exclusión social
  1. Introducción
  2. Dinámica y principales factores de la exclusión social
  3. Dimensiones de los procesos de exclusión: los tres ejes principales
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Servicios sociales e intervención social en pobreza y exclusión
  1. Introducción
  2. Historia de los servicios sociales en España
  3. Los servicios sociales en España y la lógica de la intervención social
  4. Servicios sociales: las carencias relativas a pobreza y exclusión social
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Realidades de la pobreza y exclusión social
  1. Introducción
  2. La pobreza en España según la ECV
  3. Datos sobre pobreza y exclusión social
  4. Algunas propuestas para superar la desigualdad social

MÓDULO 14. Violencia de Género e Intervención Social *

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La violencia contra las mujeres como objeto de estudio. Concepto. Tipologías. Características. Las cifras
  1. Introducción
  2. La violencia de género: un problema social y político
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Leyes españolas contra la violencia de género. La Ley Orgánica 1/2004 de Medidas de Protección Integral contra la violencia de género
  1. Introducción
  2. Ley Orgánica 1/2004 de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Otras medidas públicas en España para la prevención y eliminación de la violencia de género
  1. Introducción
  2. Plan Nacional de Sensibilización y Prevención de la Violencia de Género
UNIDAD DIDÁCTICA 4. El acoso sexual en el ámbito laboral
  1. Introducción
  2. La acción sindical frente al acoso laboral
UNIDAD DIDÁCTICA 5. La representación de la violencia contra las mujeres en los medios de comunicación
  1. Introducción
  2. La construcción mediática de la violencia contra las mujeres desde la Teoría del Enfoque
UNIDAD DIDÁCTICA 6. La figura del agente de igualdad y sus funciones
  1. Introducción
  2. Las figuras del agente y de promotor/a de la igualdad y sus funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. El uso no sexista del lenguaje y La Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
  1. Introducción
  2. La utilización no sexista del lenguaje
  3. La elaboración del discurso y de contenidos informativos desde la perspectiva de género

MÓDULO 15. Envejecimiento e Intervención Social *

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Envejecimiento: problematización e intervención social
  1. Introducción
  2. Repensando la intervención social
  3. Análisis sociológico de la vejez en las sociedades occidentales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Teorías explicativas del envejecimiento como fenómeno social
  1. Introducción
  2. Diez visiones sobre la vejez: del enfoque de los déficits al enfoque positivo
  3. Demografía, envejecimiento y crisis
  4. ¿Es sostenible el Estado de Bienestar?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. El curso vital, enfoque de estudio e intervención sobre el envejecimiento social
  1. Introducción
  2. Un curso vital más flexible
  3. Nuevos riesgos y desafíos para la protección social
  4. El ciclo vital revisado: las vidas de las mujeres mayores a la luz de los cambios sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Del envejecimiento a los envejecimientos
  1. Introducción
  2. Envejecimiento activo: un marco político
  3. Envejecer construyendo sociedad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Envejecimientos, desigualdades e intervenciones sociales
  1. Introducción
  2. Un perfil de las personas mayores en España, 2009
  3. Indicadores estadísticos básicos
  4. Desigualdades territoriales en relación con el envejecimiento de la población española
  5. Desigualdades sociales en la salud de las personas Mayores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Políticas y envejecimientos
  1. Introducción
  2. Principales líneas de actuación sobre políticas relacionadas con el envejecimiento activo
  3. Políticas intersectoriales para abordar el envejecimiento activo
  4. Características y retos del envejecimiento de la población. La perspectiva europea
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Programas de intervención social en los envejecimientos
  1. Introducción
  2. Programas locales para saber envejecer y prevenir la dependencia
  3. Intergeneracionalidad y envejecimiento activo de las personas mayores
  4. Aportación de los programas intergeneracionales

MÓDULO 16. Prácticas

MÓDULO 17. Trabajo Fin de Máster

  1. (*) Optativo

Metodologia:

Metodología: Nuestra metodología es el principal valor para nuestros alumnos. Ofrecemos una educación personalizada y 100% flexible en cuanto a gestión del tiempo y horarios. Ponemos a disposición del alumno un tutor personal que le acompañará durante todo el curso. Ofrecemos también la posibilidad de asistir a clases en directo donde podrá realizar consultas en tiempo real a profesores y compartir conocimientos con el resto de alumnos. Y si no pudiera asistir a clase en directo: ¡no hay problema!, en UNIR todo queda guardado, el alumno podrá visualizar las clases cuándo y dónde quiera. Recursos didácticos: El alumno recibe su formación de los profesores y profesionales expertos de UNIR, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación que resolverá todas sus dudas para seguir con éxito sus clases. Todos los participantes del programa pueden comunicarse entre sí desde cualquier parte del mundo a través de chats, foros de debate y blogs. Los contenidos se complementan con diccionarios en línea de términos asociados a las unidades didácticas y documentación complementaria. Nuestra plataforma permite también la descarga de audio y video. Sistema de evaluación: Para conocer el nivel de logro de los objetivos generales y específicos definidos en el máster online es necesario evaluar las competencias adquiridas durante el estudio del mismo. La evaluación del aprendizaje se efectúa teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos: - Evaluación continua (tests de evaluación, participación/ implicación por parte del estudiante en foros, debates y otros medios colaborativos y resolución de casos prácticos). - Examen presencial final. - Trabajo fin de máster.

Resumen:

La reestructuración de las políticas sociales para adaptarse a unas nuevas sociedades en rápidos procesos de transformación hace necesario cambiar objetivos y puntos de vista de los análisis y evaluación de las políticas sociales. El panorama de actividades y de tendencias de la intervención requieren personal especializado para la implementación de sus acciones, no sólo realizadas por el Estado en cualquiera de sus Administraciones, sino también de otras entidades promovidas desde la sociedad civil. En resumen, cubre un área importante y fundamental debido a: - El crecimiento de la actividad de intervención social en las sociedades desarrolladas actuales (sociedades del conocimiento). - La consiguiente aparición de actividades profesionales especializadas de nivel superior que han de atender a su análisis (definición y localización), planificación, desarrollo y control. - La necesidad de atender a la formación de los profesionales especializados de nivel superior que lleven a cabo estas tareas. - La realidad de la intervención social y de sus problemas fundamentales.

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