Curso online Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Solicita Información de este curso homologado

Nombre y apellidos (obligatorio)

Teléfono (obligatorio)

Email (obligatorio)

Situación Laboral (obligatorio)

País (obligatorio)

Provincia (obligatorio)

Comentarios: Estoy interesado en recibir gratis el folleto de este curso

Acepto la Política de Privacidad, el Aviso Legal y la Política de Cookies de Formacion Homologada

Solicitud enviada correctamente

La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 410 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online/Distancia.

En formación homologada con este Curso online Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) conseguirá:

- Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza. - Conocer la metodología que subyace la planificación y aplicación de las diferentes actividades a programar, trabajando especialmente la definición de objetivos específicos, la coordinación y organización del trabajo y la supervisión de actividades. - Conocer las funciones y las principales características que definen el perfil del monitor de ocio y tiempo libre y reconocer la influencia de las actividades de ocio y tiempo libre en el ámbito educativo.

Con esta formación homologada podrá trabajar como:

Este curso te permite trabajar en Algunos espacios donde podrás ejercer la profesión son:?Centros de ocio y tiempo libre.?Asociaciones culturales, de vecinos y juveniles.?Casas de cultura.?Concejalías de cultura y juventud de Ayuntamientos.?Clubes de ocio.?Colonias y campamentos de verano.?Albergues.?Campos de Trabajo.?Ludotecas.?Residencias.?Escuelas de Ocio y Tiempo Libre.?Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados.?Campamentos.?Cruceros.

Este curso va dirigido a:

El presente CURSO ONLINE DE MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA DE MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE. Éste curso de monitor de ocio y tiempo libre es baremable en oposiciones y bolsas de trabajo para magisterio y secundaria en todo el territorio nacional en virtud del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, no obstante y si lo que se desea es trabajar en campamentos de verano ha de tener en cuenta que existen comunidades autónomas que tienen legislación propia sobre campamentos como Baleares, por lo que si su interés no es puntuar en oposiciones sino trabajar en campamentos ha de realizar o bien la formación correspondiente al Certificado de Profesionalidad SSCB0209 que habilita para ello de acuerdo al R.D. 1537/2011, o bien realizar la formación específica que imparten las escuelas de juventud de la correspondiente comunidad autónoma.

Obtendrá la titulación homologada en:

Doble Titulación: - Titulación de Monitor de Ocio y Tiempo Libre expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria de Monitor de Ocio y Tiempo Libre por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Con esta formación homologada podrás:

El Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre Online le permitirá gestionar el tiempo de ocio del alumnado aplicando técnicas de resolución de conflictos, comunicación y dinamización grupal desde una perspectiva psicoeducativa y recreativa. Este curso va dirigido a Opositores de Magisterio y Secundaria así como aquellos Maestros y Profesores en ejercicio que deseen realizar una formación permanente del profesorado que les va a dar las competencias para gestionar distintos espacios y programas educativos relacionados con el Ocio y el Tiempo Libre como son los Recreos, Aulas Matinales, Actividades Extraescolares, Semanas Culturales, etc., siendo una formación homologada y baremable en oposiciones y bolsas de trabajo público para maestros y profesores en toda España. Para obtener la Titulación Oficial, disponemos del Certificado de Profesionalidad SSCB0209 Dinamización de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil que es la titulación oficial habilitante para ejercer como Monitor de Ocio y Tiempo Libre en todo el territorio nacional, así como el Certificado de Profesionalidad SCB0211 Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil que es la Titulación Oficial habilitante para ejercer en todo el territorio nacional como Director y como Coordinador de Ocio y Tiempo Libre.

Contenidos de la formación homologada:

PARTE 1. ASPECTOS TEÓRICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA SOCIOCULTURAL

Hombre, sociedad y cultura
Ocio y tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y SOCIALIZADORES EN LA INFANCIA Y JUVENTUD

Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.)
Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores
Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud
Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora
Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA

Educación en el tiempo libre
Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
Psicología evolutiva
Dinámica de grupos
Condiciones básicas para la acción del grupo
Sociogramas
El animador sociocultural
Pedagogía del ocio

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS

Dinamizador de grupos deportivos
Veladas y animación de ambientes
Grandes juegos para divertir y educar
Educación ambiental
Educación para la salud

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÁREA DE ORGANIZACIÓN

Planificación y proyección de actividades de tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS GRUPALES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos, dinámicas grupales
Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre
Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimientos y confianza; de afirmación, cohesión, integración y clima grupal; de comunicación y cooperación; de análisis y evaluación grupal; de gestión de conflictos; de toma de decisiones, etc.)
Valoración de las funciones del/a monitor/a en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS DE ANIMACIÓN, EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD

Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación
Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos
Tipología y aplicación distintas técnicas de animación
Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, ritmos, etc.
Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, expresión, actividades lúdicas y tradiciones populares

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS PEDAGÓGICAS DEL JUEGO

Pedagogía del juego y su valor educativo
Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos
Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización
Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características
Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos
Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes
Análisis de los juegos físico-deportivos: deportes tradicionales, tipos, características y funciones. Organización según el contexto sociocultural

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental
Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones
Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN

Introducción
Principios generales para prestar primeros auxilios
Procedimientos para prestar primeros auxilios
Precauciones generales para prestar primeros auxilios

PARTE 2. PRÁCTICA

MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.

Presentación
Conocimiento.
Confianza.
Animación.
Cooperación.
Integración.
Comunicación.
Resolución de conflictos.
Consenso.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.

Predomina la participación de expertos.
Participan expertos y grupo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.

Gran grupo.
Grupo mediano.
Grupo pequeño.

MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Presentación
Definición de conflicto
Conflictos interpersonales
Actitudes ante el conflicto
Enseñamos a resolver conflictos
Evaluación y despedida

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

El nombre que te pillo
Mirarse con los ojos azules y en positivo
Saltos
Silencio
Salir del círculo
Fumadores
El líder manda
Ver, juzgar y actuar
Historia de Marlene
Los planetas
Okupas
Fotos conflictivas
Yo lo miro así
Que viene el cartero

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"

Colección de 400 dinámicas de grupo

Metodologia:

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta. Luego continuar con el itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. Las titulaciones serán remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% de total de las respuestas) de la parte a Distancia y del mismo modo se haya completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente de la parte Online.

Resumen:

Si siempre ha querido desempeñar las dotes de monitor y quiere especializarse en realizarlas orientadas al ocio y al tiempo libre este es su momento, con el Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre Online conocerá los aspectos fundamentales que le ayudarán a realizar esta función con éxito. Al contrario de lo que se suele pensar, el ocio no es un lujo sino un derecho de todos los ciudadanos y ciudadanas. La realización de actividades creativas de ocio y tiempo libre hace despertar la imaginación y contribuye al crecimiento personal. A pesar de ello y durante muchos años, la escuela se ha centrado casi exclusivamente en la enseñanza de otras áreas curriculares. La Educación para el Ocio debería introducirse en la práctica diaria, por ello, este Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre Online quiere ofrecer a maestros/as y profesores/as las herramientas técnicas y procedimentales fundamentales para diseñar y llevar a cabo los proyectos de intervención socioeducativa en este ámbito.