4.4 43 Master en Urgencias y Emergencias en Enfermerí­a + 60 Crí©ditos ECTS

Master en Urgencias y Emergencias en Enfermerí­a + 60 Crí©ditos ECTS

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La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 1500 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.

En formación homologada con este Master en Urgencias y Emergencias en Enfermerí­a + 60 Crí©ditos ECTS conseguirá:

- Aprender a evaluar los diferentes riesgos, organizando las actuaciones necesarias para dar una respuesta sanitaria óptima. - Conocer la legislación básica relativa a la gestión de crisis y emergencias, junto a las competencias de la Administración del Estado. - Asegurar la correcta actuación en caso de emergencia. - Ofrecer los conocimientos necesarios para la evaluación inicial de las víctimas y la realización de procedimientos de primeros auxilios. - Conocer los diferentes modelos de actuación ante múltiples víctimas.

Con esta formación homologada podrá trabajar como:

Este curso te permite trabajar en El perfil profesional al que conduce el Máster en Urgencias y Emergencias en Enfermería está orientado a la capacitación para ejercer tu profesión en el área sanitaria hospitalaria, centros especializados en atención sanitaria de pacientes con de gravedad, servicios de urgencia y emergencia de hospitales y centros de salud.

Este curso va dirigido a:

Este Máster está dirigido a todos aquellos titulados universitarios que deseen obtener una formación completa en la asistencia a pacientes que necesitan una asistencia temprana y especializada, en las situaciones de urgencia y emergencia. También está enfocado hacia los profesionales que deseen aumentar su formación académica en este campo, como celadores, técnicos de transporte sanitario, voluntarios de cruz roja y protección civil, bomberos, etc.

Obtendrá la titulación homologada en:

Titulación Propia Universitaria expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 60 créditos ECTS.

Con esta formación homologada podrás:

El presente Máster te prepara para afrontar la gestión y planificación de la asistencia sanitaria en las situaciones de urgencia y emergencia que pueden tener lugar en los distintos niveles asistencia. Te proporcionará una formación completa sobre las técnicas, procedimientos y normativa de aplicación para la planificación y gestión de situaciones de emergencia.

Contenidos de la formación homologada:

MÓDULO 1. ASPECTOS GENERALES DE LAS URGENCIAS Y EMERGENCIAS. VALORACIÓN INICIAL DEL PACIENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL SISTEMA DE EMERGENCIAS SANITARIAS
  1. Conceptos básicos
  2. Aspectos Generales y Estructurales del Sistema de Emergencias Sanitaria
  3. Planificación y Gestión de Emergencias
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTRO DE COORDINACIÓN DE EMERGENCIAS (112)
  1. Emergencias 112
  2. Protección Civil
  3. Marco Normativo de sistema de emergencias 112
  4. Organización, Funcionamiento
  5. Funciones y avances en el Soporte Tecnológico
  6. Dirección general de Protección Civil
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ASISTENCIA SANITARIA EN EL SISTEMA DE EMERGENCIAS
  1. Empresa Pública de Emergencias Sanitarias (EPES)
  2. Transporte Sanitario en Emergencias
  3. Cuidados durante el traslado del paciente
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNICACIÓN EN EL SISTEMA DE EMERGENCIAS
  1. Coordinación de información
  2. Vías de comunicación
  3. Establecimiento de una Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN EMERGENCIAS SANITARIAS
  1. Planificación de la actuación sanitaria
  2. Puntos clave de la planificación de la atención
  3. Aviso de la Urgencia
  4. Puesta en marcha el plan de actuación: toma de decisiones, activación y movilización de recursos
  5. Protocolo de asistencia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIAGNOSIS INICIAL DEL PACIENTE EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA
  1. Constantes vitales
  2. Signos de gravedad
  3. Valoración del estado neurológico
  4. Valoración de la permeabilidad de la vía aérea
  5. Valoración de la ventilación
  6. Valoración de la circulación
  7. Valoración inicial del paciente pediátrico
  8. Valoración especial del anciano
  9. Valoración especial de la gestante
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDICACIÓN DE EMERGENCIA
  1. Farmacocinética básica:
  2. Familia de fármacos utilizados en urgencias y emergencias
  3. Efectos adversos de los fármacos
  4. Contraindicaciones
  5. Formas de presentación
  6. Elaboración de unidosis y dispositivos de administración de productos farmacéuticos

MÓDULO 2. REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR EN EL ADULTO SOPORTE VITAL BÁSICO Y AVANZADO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOPORTE VITAL BÁSICO
  1. Introducción
  2. Secuencia en la RCP básica
  3. Valoración del nivel de conciencia
  4. Valoración de la ventilación
  5. Comprobar si existe pulso carotídeo
  6. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
  7. Protocolo de soporte vital básico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR. SOPORTE VITAL AVANZADO
  1. Soporte vital avanzado
  2. Manejo de la vía aérea
  3. Ventilación artificial instrumentalizada
  4. Soporte circulatorio avanzado
  5. Arritmias
  6. Causas potencialmente reversibles de la PCR
UNIDAD DIDÁCTICA 3. USO DEL DESFIBRILADOR AUTOMÁTICO (DEA)
  1. Aspectos generales
  2. Uso del DEA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS LEGALES
  1. Órdenes de no intentar resucitación
  2. Aspectos legales de la prestación de auxilio y la resucitación cardiopulmonar
  3. Aspectos legales del desfibrilador automático

MÓDULO 3. ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL PACIENTE TRAUMATIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN Y ACTUACIÓN INICIAL
  1. Extracción
  2. Triage y criterios de traslado
  3. Inmovilización
  4. Ingreso y tratamiento en el hospital
  5. Área de urgencias
  6. Evaluación Inicial
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRAUMATISMO TORÁCICO
  1. Concepto
  2. Fisiopatología
  3. Tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SHOCK HIPOVOLÉMICO
  1. Concepto
  2. Coloides y cristaloides
  3. Tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRAUMATISMO CRÁNEO-ENCEFÁLICO
  1. Concepto y clasificación
  2. Hematomas Intracraneales
  3. Evaluación neurológica
  4. Atención del paciente con Tce en emergencia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRAUMATISMO VERTEBRO-MEDULAR
  1. Concepto
  2. Shock espinal
  3. Tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRAUMATISMO ABDOMINAL
  1. Recuerdo anatomofisiológico
  2. Evaluación y manejo inicial
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRAUMATISMO MUSCULO ESQUELÉTICO
  1. Recuerdo anatómico
  2. Fracturas y luxaciones
  3. Lesiones musculares
  4. Lesiones ligamentosas
  5. Amputaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 8. QUEMADURAS
  1. Generalidades
  2. Clasificación de las quemaduras
  3. Valoración y cuidados de las quemaduras

MÓDULO 4. URGENCIAS CARDIOVASCULARES PARA ENFERMERÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECUERDO ANATOMOFISIOLÓGICO DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
  1. Tórax y corazón
  2. Arterias coronarias
  3. Sistema venoso
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELECTROCARDIOGRAFÍA Y ECOCARDIOGRAFÍA
  1. Electrocardiógrafo
  2. Electrocardiograma
  3. Electrocardiograma en enfermería
  4. Ondas del electrocardiograma y eje eléctrico
  5. Interpretación del ritmo cardíaco
  6. Ecocardiografía
  7. Valores de referencia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ARRITMIAS SUPRAVENTRICULARES
  1. Arritmias supraventriculares: definición
  2. Causas
  3. Síntomas
  4. Valoración
  5. Cuidados
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ARRITMIAS VENTRICULARES
  1. Arritmias ventriculares: definición
  2. Causas y síntomas
  3. Valoración
  4. Cuidados
UNIDAD DIDÁCTICA 5. BLOQUEOS DE CONDUCCIÓN
  1. Definición de bloqueo
  2. Causas, diagnóstico y tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. OTRAS PATOLOGÍAS CRÍTICAS CARDIOVASCULARES (I)
  1. Infarto Agudo de Miocardio (IAM)
  2. Insuficiencia cardiaca aguda (ICA)
  3. Estenosis aórtica
  4. Síndrome aórtico agudo (SAA)
  5. Angina de pecho
  6. Shock cardiogénico
UNIDAD DIDÁCTICA 7. OTRAS PATOLOGÍAS CRÍTICAS CARDIOVASCULARES (II)
  1. Miocarditis
  2. Miocardiopatías
  3. Endocarditis infecciosa
  4. Enfermedades del pericardio
  5. Emergencias hipertensivas
  6. Hipotensión
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS NO INVASIVOS
  1. Holter: tipologías
  2. Prueba de esfuerzo
  3. Prueba de mesa basculante
  4. Test farmacológicos
  5. Estudios genéticos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS INVASIVOS
  1. Sala: descripción, preparación
  2. Normas higiénicas
  3. Valoración del paciente: indicaciones y contraindicaciones del cateterismo diagnóstico y terapéutico
  4. Cuidados previos
  5. Preparación del paciente: vía femoral, radial, braquial, cubital, etc
  6. Cateterismo cardíaco derecho e izquierdo
  7. Marcapasos transitorios
  8. Valvuloplastia: mitral, aórtica y pulmonar
  9. Cuidados tras los procedimientos cardiovasculares
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INSERCIÓN Y CUIDADOS DE LOS CATÉTERES INTRAVASCULARES
  1. Control de los catéteres periféricos
  2. Control de las vías centrales
  3. Control del reservorio subcutáneo

MÓDULO 5. ACTUACIONES DE ENFERMERÍA EN URGENCIAS PEDIÁTRICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA PEDIÁTRICA
  1. Reanimación cardiopulmonar básica
  2. Posición de seguridad
  3. Obstrucción de vía aérea por un cuerpo extraño
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR AVANZADA EN PEDIATRÍA
  1. Asistencia respiratoria Avanzada
  2. Soporte vital avanzado en niños SVA pediátrico
  3. Soporte circulatorio
  4. Arritmias y desfibrilación
  5. Soporte vital avanzado integrado
  6. Vías de infusión, fármacos y líquidos en RCP
  7. El Estilo Utstein
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REANIMACIÓN NEONATAL
  1. El recién nacido
  2. Introducción a la reanimación neonatal
  3. Preparación para la reanimación neonatal
  4. Técnica de reanimación neonatal
  5. Consideras éticas en la reanimación neonatal
  6. Conducta posreanimación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS EN SOPORTE VITAL PEDIÁTRICO
  1. Aspiración endotraqueal
  2. Aspiración nasotraqueal
  3. Sondaje nasogástrico
  4. Instauración de vía venosa periférica
  5. Canalización de vasos umbilicales
  6. Drenaje torácico
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRAUMA PEDIÁTRICO. TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA I
  1. Trauma pediátrico Evaluación y pautas iniciales
  2. Fisura palatina
  3. Malformaciones congénitas del miembro superior y de la mano
  4. Lesiones traumáticas de la mano
  5. Escoliosis congénitas
  6. Tratamiento de luxación congénita de cadera
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRAUMA PEDIÁTRICO. TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA II
  1. Otros traumas pediátricos
  2. Espalda dolorosa en la infancia
  3. Enfermedad de Legg-Calvé-Perthes
  4. Epifisiolisis de la cabeza femoral
  5. Tratamiento de la discrepancia de longitud en las extremidades
UNIDAD DIDÁCTICA 7. URGENCIAS EN EL RECIÉN NACIDO
  1. Sepsis neonatal
  2. Ictericia en el recién nacido
  3. Cardiopatías congénitas en el periodo neonatal
  4. Shock en el recién nacido
  5. Convulsiones neonatales
  6. El lactante con rechazo del alimento
UNIDAD DIDÁCTICA 8. URGENCIAS INFECCIOSAS
  1. Meningitis
  2. Encefalitis
  3. Neumonía
  4. Síndrome febril
  5. Otitis medias agudas
  6. Varicela-zoster
UNIDAD DIDÁCTICA 9. URGENCIAS RESPIRATORIAS Y CARDIACAS
  1. Crisis asmática
  2. Tos ferina
  3. Bronquiolitis aguda
  4. Insuficiencia cardíaca
  5. El niño cianótico
UNIDAD DIDÁCTICA 10. URGENCIAS NEUROLÓGICAS, NEFROUROLÓGICAS Y DIGESTIVAS
  1. Cefaleas
  2. Trastornos paroxísticos no epilépticos
  3. Infección del tracto urinario
  4. Síndrome nefrótico
  5. Hemorragia gastrointestinal
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ACCIDENTES
  1. Accidentes por animales Mordeduras
  2. Intoxicación por monóxido de carbono
  3. Quemaduras
  4. Ingestión de cuerpos extraños
  5. Síndrome de casiahogamiento
  6. Intoxicaciones por detergentes
UNIDAD DIDÁCTICA 12. URGENCIAS HEMATO-ONCOLÓGICAS
  1. Urgencias oncológicas
  2. Cetoacidosis diabética
  3. Hipoglucemias
  4. Patología suprarrenal aguda
  5. Patología tiroidea
  6. Anemia aguda, methahemoglobinemia y anemia hemolítica
UNIDAD DIDÁCTICA 13. OTRAS URGENCIAS PEDIÁTRICAS
  1. Urgencias bucodentales
  2. Urgencias psiquiátricas
  3. Urticaria y Angioedema
  4. Vómitos
  5. Síndrome de Reye
  6. Shock anafiláctico
  7. Enfermedad de Kawasaki
UNIDAD DIDÁCTICA 14.CONCEPTO DE MALTRATO Y TIPOS
  1. Definición de maltrato en la infancia
  2. Tipos de malos tratos
UNIDAD DIDÁCTICA 15. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS
  1. Introducción
  2. Signos para sospechar del maltrato y abandono infantil
  3. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
  4. Detección de malos tratos infantiles en hospitales
  5. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
  6. Valoración de los malos tratos en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 16. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO Y PREVENCIÓN
  1. Introducción
  2. Consecuencias de los malos tratos desde el punto de vista de la educación
  3. El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial
  4. Consecuencias del maltrato emocional
  5. Consecuencias a largo plazo
  6. Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil
  7. Efectividad de la prevención del maltrato infantil
  8. Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil

MÓDULO 6. OTRAS URGENCIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ALTERACIONES NEUROLÓGICAS
  1. Exploración neurológica
  2. Paciente en coma
  3. Accidente cerebrovascular
  4. Crisis epiléptica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTOXICACIONES
  1. Introducción a las intoxicaciones
  2. Principales tipos de intoxicaciones medicamentosas agudas
  3. Antídotos
  4. Antagonistas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANAFILAXIA Y SHOCK ANAFILÁCTICO
  1. La anafilaxia
  2. Shock
UNIDAD DIDÁCTICA 4. URGENCIAS GINECO-OBSTÉTRICAS
  1. Preclampsia
  2. Eclampsia
  3. Hemorragias en la primera fase del embarazo
  4. He morragias en la segunda fase del embarazo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. VIOLENCIA DE GÉNERO
  1. Tipos de violencia
  2. Agresiones sexuales
  3. Protocolo de actuación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. URGENCIAS PSIQUIÁTRICAS
  1. Agitación psicomotora
  2. Conducta agresiva
  3. Crisis de pánico
  4. Riesgo suicida

MÓDULO 7. ACTUACIÓN ANTE CATÁSTROFES Y MÚLTIPLES VÍCTIMAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DELIMITACIÓN DE LA CATÁSTROFE
  1. Objetivos
  2. Clasificaciones
  3. Fases de Resolución
  4. Efectos Sociales, Económicos y Políticos de las Catástrofes en una Sociedad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMA INTEGRAL DE ATENCIÓN A LAS CATÁSTROFES
  1. Modelos de Sistemas de Emergencias Médicas (SEM)
  2. La protección Civil
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE LA DOCTRINA DE MANDO EN LAS CATÁSTROFES
  1. Bases conceptuales
  2. Procedimientos para mandar
  3. Infraestructuras de mando
  4. El mando sanitario
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN LA ATENCIÓN A MÚLTIPLES VÍCTIMAS
  1. Fase de alarma
  2. Fase de aproximación
  3. Fase de control
  4. Balizamiento y señalización
  5. Evaluación inicial del escenario
  6. Transmisión de la información al Centro Coordinador de Emergencias
UNIDAD DIDÁCTICA 5. AYUDA HUMANITARIA
  1. Principios y procedimientos
  2. Instituciones internacionales de ayuda humanitaria
  3. Legislación
  4. Campamentos humanitarios
  5. Gestión de suministros humanitarios
  6. Carta humanitaria
  7. Normas mínimas en materia de abastecimiento

MÓDULO 8. PROYECTO FIN DE MÁSTER

Metodologia:

Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno comienza su andadura en INESEM Business School a través de un campus virtual diseñado exclusivamente para desarrollar el itinerario formativo con el objetivo de mejorar su perfil profesional. El alumno debe avanzar de manera autónoma a lo largo de las diferentes unidades didácticas así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. La carga de horas de la acción formativa comprende las diferentes actividades que el alumno realiza a lo largo de su itinerario. Las horas de teleformación realizadas en el Campus Virtual se complementan con el trabajo autónomo del alumno, la comunicación con el docente, las actividades y lecturas complementarias y la labor de investigación y creación asociada a los proyectos. Para obtener la titulación el alumno debe aprobar todas la autoevaluaciones y exámenes y visualizar al menos el 100% de los contenidos de la plataforma. El Proyecto Fin de Máster se realiza tras finalizar el contenido teórico-práctico en el Campus. Para aprobarlo es necesaria una nota mínima de 5. Por último, es necesario notificar la finalización del Máster desde la plataforma para comenzar la expedición del título.

Resumen:

La planificación y gestión de las demandas sanitarias en situaciones de urgencia y emergencia es de vital importancia, puesto que de una correcta y temprana actuación dependerá que la vida del paciente pueda ser estable y recuperable. Dado el incremento de la demanda sanitaria en estas situaciones, resulta necesario que los profesionales se formen en este ámbito, con la finalidad de dar respuesta a las necesidades ciudadanas. Debido al carácter ético y moral que implican estas actuaciones, resulta fundamental complementar tanto la formación sanitaria como no sanitaria en este ámbito de trabajo. Con el servicio personalizado de tutorización, podrá ampliar aspectos que a nivel personal o laboral le resulten más necesarios o productivos, realizando un aprovechamiento mucho más individualizado.

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